昨天晚上有家长会，放下手边的事情，提前五分钟来到学校，发现儿子在校门口。
“爸爸，你怎么才来，都快开始啦。”儿子拉着我的手，朝着他们教室走去。
“你怎么在这儿哪，怎么不回家？”这学期儿子挂上钥匙了，每天都是自己回去。
“老师让我帮忙接人。”
“所有的家长吗？你又不是都认识。”
“大部分我都认识。”说着我们上了楼梯，儿子大声喊：“我爸爸来了！”从他们教室门口跑过来四五个小女孩，嘻嘻哈哈的七手八脚拉着我进教室。我心里暗想：这个年龄的女生真鬼，知道外面冷，指使我儿子站到大门口去等人。算了，不说了，每个小男生小时候都有被女生欺负的经历：）
家长会就是三个任课老师轮流讲，主要是要求家长配合孩子学习，数学老师让准备改错本，英语老师让在家听磁带。我觉得无聊，就看孩子桌上的期中考试试卷——依然是没有一门能考到100分，不过明显感觉试题开始有了点难度。语文多了作文，儿子洒洒洋洋写了两页，但似乎跑题了，老师让写学习生活中的快乐事情，儿子写的是和小伙伴在院里和其他年级打架（他们在七号楼旁边有一个“基地”，这学期每次作文都写这个），然后就是满篇的堆砌成语，满篇的错别字。儿子的阅读优势似乎都反映到成语上了，什么称王称霸、背水一战，倒是很敢用，“幸好我聪明，杀了一个回马枪”，聪字写成月字旁，“士气低落”的低少了下面一个点......诸如此类，儿子不喜欢作文，我也懒得问，对语文教育没什么信心，只是一味的给儿子买书。
语文老师很年轻，这次讲的也不错，什么“培养孩子正确的金钱观”也算是讲到了点子上。她特别提出来，孩子喜欢的家长是“心平气和的”、“经常陪他们玩游戏的”，让我听了很汗颜。这半年我管孩子比较少，儿子明显的和妈妈更加亲近，什么“小秘密”也肯和妈妈分享。
散了会，和儿子一起回家，儿子好像兴致很高，小朋友叫他一起玩都不去，一路上“臭老爸臭老爸”的叫着。我跟他提作文跑题的事，他不承认还狡辩，然后就说起来另一篇小朋友的作文，背给我听：“爸爸你知道谁谁谁的作文怎么写的吗？他这么写的：我正在教室写作文，王千问来找我，说我们一起出去玩吧，我说我还要写作业哪，王千问就说那我也写吧。王千问是我们班的数学大王，不一会儿他就写完了，等我也写完了，王千问说我们对对吧，然后我们就开始对作业......王千问真不愧是数学大王啊，看来超过他还需要一些时间。”
我忍住笑，问他：“你怎么记这么清楚？”
他说：“我看了五遍！”
晚上吃完饭，我去用电脑，儿子跟着妈妈看书，我听到他在背歌德的诗，说是歌德最好的一首，他非常喜欢。我听着听着觉得内心有愧，就把笔记本电脑扔给老婆，在儿子房间看《可怕的科学》，这套书最好玩的地方在于很多有趣的例子，比如讲概率，举的是能否约到女孩子去看电影......怪不得孩子喜欢看......儿子也过来一起看，然后说：“爸爸，你帮我拿张纸，我要画帕斯卡三角形。”什么是帕斯卡三角？不懂，我随手拿了一张纸，背面是我们ESEC课上的游戏，英文名字我忘了，我们一般叫它九宫棋。
儿子看见了，马上说：“爸爸，我们俩下九宫棋吧。”玩了几盘，我发现赢他很困难，反倒不小心输了两次。儿子得意了，说他去年冬天坐Yellow School Bus的时候，经常在玻璃窗户上自己研究这个，总结了很多下法。
放下棋盘，儿子又说：“爸爸，我们就要学分数了，你再教教我分数。”出了几道题，儿子又讲到他得意的一件事情，说他们班同学跟科学课老师说王千问数学好，初中的题都会做，老师想考考他，就问他圆周率是多少，结果刚好碰到儿子自己没事背到了20位......儿子得意了一会儿，突然提出来：“爸爸，你教我方程式吧。”
“方程式可不能教。”
“为什么？”
“你会了方程式，就会失去很多解题的乐趣，像鸡兔同笼什么的，用方程式就太简单了。”
看到儿子很失望，我提议教他平面几何......我一直觉得平面几何是最好玩的一种数学游戏。作为第一次课，我只出了两道题：
1、直角三角形，一个锐角是30度，求证它的对边长度是斜边的一半。
2、圆的内接三角形，一条边是圆的直径，求证顶角正好是90度。
这两道题是我临时抓来的，似乎也比较容易，只需要做一条辅助线。儿子理所当然不会做，我跟他讲了一遍，因为三角形内角和是180、等边三角形、等腰三角形之类的基本东西他大都知道一些，所以也不难理解。两道题下来，让他很有兴趣。
眼看到睡觉时间了，儿子不死心，还是要出一道方程式的题。我也累了，就随口出了最后一道题给他：有一个小孩，他爸爸比他大25岁，已知他们俩加一块儿是45岁，请问这个小孩几岁了？