1.输入一个字符串，统计大写字母、小写字母、空格、数字和其他字符的个数。(要求用字符数组）
#include <stdio.h>
#define S 100
int main()
{
char str[S+1];
int a=0,b=0,c=0,d=0,e=0,i;
printf("输入字符串
");
gets(str);
for(i=0;str[i]!=' ';i++)
{
if(str[i]>='A'&&str[i]<='Z')
{
a++;
}
else if(str[i]>='a'&&str[i]<='z')
{
b++;
}
else if(str[i]>='0'&&str[i]<='9')
{
c++;
}
else if(str[i]==' ')
{
d++;
}
else
{
e++;
}
}
printf("大写字母有%d个,小写字母有%d个,数字有%d个,空格有%d个,其它字符有%d个",a,b,c,d,e);
return 0;
}
2.利用字符数组进行密码的验证，如果密码正确则登陆成功，否则登录失败。密码允许输入三次。
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main()
{
char password[]="secret",input[8];
int i,a=0;
i=0;
while(i<=2)
{
printf("输入密码
");
scanf("%7s",input);
if(strcmp(password,input)==0)
{
printf("密码正确!");
break;
}
if(i==2)
{
printf("密码输入错误三次，无法再次输入密码
");
break;
}
if(strcmp(password,input)!=0)
{
printf("密码错误，请重新输入
");
}
i++;
}
return 0;
}
3.编写一个函数，判断一个字符串是否是回文。若是回文函数返回值为1；否则返回值为0。回文是顺读和倒读都一样。如“level”“abba”等是回文，但“abcd”不是回文。在主函数中调用回文函数对输入的字符串进行判断。
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define N 100
int Str(char str[]);
int main()
{
char str[N];
int n;
printf("输入一串字符
");
n=Str(str);
if(n==1)
{
printf("该字符串为回文数
");
}
if(n==0)
{
printf("该字符串不是回文数
");
}
return 0;
}
int Str(char str[])
{
int i=0,j=0,k=0;;
gets(str);
k=strlen(str);
for(i=0,j=k-1;i<=j;i++,j--)
{
if(str[i]!=str[j])
{
return 0;
}
}
return 1;
}
实验总结：1.gets函数输入的字符串中可以包含空格，而scanf函数不能。
2.字符串的结束标志是' ';
3.使用strcmp（str1，str2），如果str1=str2，返回零。
4.strlen可以读取字符长度。
课堂体会
1.经过一学期C语言的学习，怎么着也写了上千行的代码了，对C语言也有了初步的认识。C语言需要掌握运用基础知识灵活运用
我感受到了C语言的神奇。编写程序时尽量优化程序，使程序简洁，C语言的编写时很自由的，一个题往往有几种写法。
2.编写程序时思路很重要，先想清思路，再进行编程。还要注意细节，输出的位置，括号的位置，标点的使用等都需要小心。
每次在绞尽脑汁后想出程序时的喜悦，只有真正尝试过的人才知道。我感觉代码还是要多练，才能更熟练。
3.采用技术博客提交作业这种形式，我感觉挺好。技术博客可以提高学生的积极性等。
学的好的可以早交作业，给编写程序没有思路的人提供思路，但是避免不了抄袭。
但总体来说还不错。所以如果下届学弟学妹入学，我还会继续推荐给他们。
4.我感觉老师和助教都很有责任心，每次问老师，老师都很耐心的讲，我很感谢老师，把我们领进了C语言的大门。感谢老师和助教。