阅读问题:
首先,林纳斯认为生活的意义是什么.
其次,通过林纳斯的学习经历,可以收获哪些教育经验.
阅读笔记:
林纳斯认为生活的意识是什么呢? 林纳斯认为有三件事对生活是有意义的,它们是生命中所有事情的动机,包括你做的所有事情和任何一个生命体会做的事情.第一个是生存,第二个是社会秩序,第三个是娱乐.生活中所有的事都遵循着这个顺序,娱乐以后再无其他.从某种意义上说,生活的意义就是要你达到第三个阶段,一旦达到了第三个阶段,这辈子你就算是成功的,但是你得先超越前两个阶段.
以战争为例.首先,其目的就是为了生存,你得先和别人抢水源抢食物抢其他资源.其次,其目的就是为了建立社会秩序.最后,现在的电视节目和战争游戏等常具有娱乐性质.以技术为例,最初的发明是为了更好地生存,于是发明了风车,从井里打水等.到了工业化时代,生产汽车,电视和电话,许多电视节目为了宣传国家政策,建立起必要的社会秩序.而到了现在,技术的价值体现,基本上就是娱乐至死.
通过林纳斯的学习经历,我们可以得到哪些经验呢? 十岁的林纳斯,坐在外祖父的大腿上,帮着外祖父输入计算机程序,从而慢慢开始喜欢上计算机.其母亲所说:只要将林纳斯和计算机放在一个房间里,然后每天给他送些吃的,就可以维持林纳斯的生活.
孩子童年时的兴趣,就是孩子人生的火苗和希望.父母需要做的是细心呵护他们的兴趣.而现在国内教育事实上就是不断吹灭掉这些火苗,把兴趣是最好的老师,转变为生存是最好的老师.当学生基本上或在高些层次上完成生存目的,他们基本上可以放弃苦学的可能.林纳斯可以在十岁不断为自己的兴趣增加锻炼和实践的机会.在一万小时定律的加持下,目标清晰,刻意锻炼自己,然后不断地实践,所以将其有限且珍贵的时间,倾注到它的兴趣上.和巴菲特的经历类似,巴菲特从小就对赚钱感兴趣,不断地用各种方式赚钱,目标清晰明确.在林纳斯十三四时,父亲给他报名父亲最喜欢的运动-篮球.对林纳斯而言,打篮球是个巨大灾难.在加入篮球队后,他成为篮球队中个子最矮的队员.虽然他尽努力打完多赛季,但是最后他尽他所能,用最难听的语言告诉他的父亲,他彻底放弃了篮球.
通过这件事我们能得到一个认知:作为父母要尽可能弄明白你的孩子的优势和短板是什么.对于优势,你要让孩子的优势尽情地发挥,尽可能让他们的优势做到一骑绝尘.对于短板,你要帮助孩子适当补齐到一般孩子的水平,从而不至于让短板成为明显的劣势,从而拖累孩子优势的发展脚步.