原型设计—用户规格说明书
结对组合
姓名：林恩 学号后三位：367 姓名：肖志豪 学号后三位：445
作业连接：原型设计 + 用户规格说明书
原型链接：小学出题系统
原型工具：墨刀
一、引言
1.编写目的
编写一个软件，方便老师、教导主任和学生使用，从而提高效率。
2.项目背景
项目名称：小学出题
面向对象：1至3年级的小学生、小学教师和小学教导主任
3.参考资料
《构建之法》，第八章-需求分析 与 第十章-典型用户和场景
二、总体描述
1.用户场景分析(User Analysis)
| 用户 | 用户1 |
| 身份 | 小学老师 |
| 年龄 | 30~60岁 |
| 重要性 | 非常重要 |
| 使用场景 | 发布作业 |
| 使用环境 | 学校 |
| 生活/工作 | 承担数学课的教学工作 |
| 知识层次/能力 | 熟悉小学数学的知识 |
| 动机/目的 | 提高学生知识水平 |
| 用户偏好 | 题目避免重复，可定制数量，控制年级以及运算符号 |
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| 用户 | 用户2 |
| 身份 | 小学教导主任 |
| 年龄 | 30~60岁 |
| 重要性 | 非常重要 |
| 典型场景 | 编写考卷 |
| 使用环境 | 学校 |
| 生活/工作 | 担任教学工作，管理老师 |
| 知识层次/能力 | 对小学知识有着卓越的理解力和出题力 |
| 动机/目的 | 提高学生学习能力 |
| 用户偏好 | 能生成期中期末的试卷 ，网站在5:00~24:00可访问 |
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| 用户 | 用户3 |
| 身份 | 小学生 |
| 年龄 | 10岁 |
| 重要性 | 非常重要 |
| 典型场景 | 老师或教导主任布置作业时 |
| 使用环境 | 学校、家庭 |
| 生活/工作 | 好好学习，天天向上 |
| 知识层次/能力 | 小学数学一年级水平、小学数学二年级水平、小学数学三年级水平 |
| 动机/目的 | 好好学习，天天向上 |
| 用户偏好 | 学习更加轻松 |
2.运行环境
web网页
三、界面原型与典型用户场景
| 页面 | 描述 | 原型 |
|---|---|---|
| 欢迎页 | 打开软件过度欢迎界面 |  |
| 登入页 | 输入账号密码登入 |  |
| 注册页 | 输入账号密码确认密码注册 |  |
| 注册成功页 | 告知已注册成功，返回登入 |  |
| 个人主页 | 显示头像，账号和身份。提供退出登入功能，根据年级和题数生成四则运算和期中试卷的功能 |  |
| 四则运算页 | 根据年级和题数生成四则运算，可以查看答案和下载 |  |
| 期中试卷页 | 根据年级和题数期中试卷，可以查看答案和下载 |  |
四、潜在副作用
-
对年级做了很大的限制，只有一到三年级，自由度不够。
-
界面不够美观，吸引不到更多用户。
五、总结
我感觉这次作业挺有意思的，一个好的软件不仅要代码质量高，美工也是必不可少的。用户对软件的第一印象就是美工（原型设计）。
