一.总结本单元两次作业的架构设计
本单元的两次作业，因为临近期末，总体的课程任务比较紧张，其次是，尽力去理解StarUML文件的信息后，仍然没有很明白，所以两次作业均未及时完成。
二.总结自己在四个单元中架构设计及OO方法理解的演进
第一单元：
对于第一单元递进式的三次求导作业，在架构设计方面，学习了如何去层次化架构，以及如何按照数据/行为建立抽象层次；在OO方法理解方面，着重认识了何为面向对象程序，以及三个关键类——输入处理，主控，核心数据管理——应该如何去识别。总结而言，第一单元介绍了如何解决，面向对象作为一种思维方法所带来的三个基本问题：如何管理对象，如何建立对象之间的层次关系，如何管理层次关系。
第二单元：
第二单元的多线程电梯作业，对于架构设计方面，在写作业时，主要遇见了两个问题：一个是程序的可延展性问题；一个是数据的共享和并发访问的问题。因此，在解决多线程问题的考虑中，要清楚数据的来龙去脉和可能发生的情况。对于OO方法理解方面，了解学习了生产者消费者的多线程交互模式。
第三单元：
第三单元，引入了JML规格，并要求写出符合规格的代码，在架构设计方面，首先是读懂规格，其次是考虑采用什么数据结构和方法去实现；因为作业的测试中，重视CPU运行时间，所以在架构设计方面，还需要考虑采用何种算法更高效。在OO方法的理解方面，学习了如何去根据已有的规格设计，去实现目标程序，以及在团队合作中，一个良好的规格设计，是确保各部分程序能有效交互的基础。
第四单元：
第四单元，引入了UML，一种在需求分析，设计等方面广泛运用的建模语言。
三.总结自己在四个单元中测试理解与实践的演进
第一单元：
因为本单元主要是学习如何运用层次化结构，因此在测试方面，构造了边界测试，以及检查每个层次实现的功能是否完整正确。
第二单元：
因为本单元是多线程，所以程序结果可能难以复现，因此在测试方面，主要是人工构造特殊样例，并重复测试。
第三单元：
本单元学习了如何使用junit进行单元测试，使得测试的覆盖性更广泛且合理。
第四单元：
由于本单元没有做出成果，因此没有演进。
四.总结自己的课程收获
首先是比较深刻地体会了什么叫面向对象，即知道了对象是一组具体的个体，各自维护自己的状态，而面向，则是把对象作为基本单位来规划设计程序的行为。其次是对多线程有了一个比较全面的认识，对于数据的保护和安全也有了学习和了解。然后是，对如何设计规格和如何实现规格，也有了基本的理解。比较遗憾的是，对于最后一单元的UML，仍然存在很多疑惑。
五.立足于自己的体会给课程提三个具体改进建议
（1）实验课和理论课离得太近，存在着知识还没有完全掌握，便需要使用的问题，建议可以在理论课上，讲解一部分实验课的具体内容。
（2）希望指导书中增加一些不同的测试样例，避免对指导书中的一些内容存在误解或者费解。
（3）希望实验课课后可以提供参考答案，便于反思改进该次实验作业。