java课程设计(计算器)

JAVA课程 设 计 报 告

             1206401-18   瞿杰

一、设计时间

   2013年6月 24日-----6月28日

二、设计地点

   湖南城市学院实验楼计算机506机房

三、设计目的

  1、巩固学习VB基础知识方面的基本算法,进一步熟悉基本概念。

  2、熟练常用控件,文件,图形等方面的操作,了解基本的流程。

  3、运用所用学的VB语言知识,编写出较为实用的小软件,增进对一些实际问题的软,硬件知识的掌握。

  4、培养查阅资料,独立思考问题的能力。

四、设计小组成员

  1206401-27陈纪杭   1206401-32王婷     1206401-18瞿杰

五、指导老师

   胡奇光老师、祝青老师.。

六、设计课题

  经过小组大部分组员的讨论,决定选取选题(一):计算器的设计与实现

  理由:1、此程序中涉及了多种java组件,包括窗口,面板,按钮,组合框等等,综合性强。

       2、代码编写涉及面广,利用提高综合应用能力。

七、基本思路及关键问题的解决方法

    设计一个简易计算器,在键盘上输入数字后可以在键盘上直接输入 “+  -  * /” 等运算符号进行运算。

 窗口上添加标签,文本行和“OK”按钮。

输入完时要响应“OK”按钮事件:

Text.add(text1);         //窗口添加文本行

Text.add(text2);

button.addActionListener(this);       //”ok”按钮事件监听器

当用户单击鼠标右键按OK按钮时,触发按钮事件,执行ActionListener接口,开始执行计算器功能,按“+ -  *  /”的优先级计算,* 和 / 的优先级大于 + 和 -;在计算时先计算优先级小的或相等的,如果当前符号优先级大于符号栈中栈顶符号的优先级时,则放入符号栈中。

八、算法及流程图

九、调试过程中出现的问题及相应解决办法

问题:

1、int型和其他类型的转换方式不对。

2、关于+、-、*、/的优先级的应用。

3、输入时看不到输出结果。

办法:

    通过一段一段的调试,最终全部解决了。

十、课程设计心得体会

    心得体会:通过这次java课程设计编译一个简单的计算器,我对所编写的程序有了一定的认识。通过编写程序进一步熟悉了了按钮、对话框以及字符栈额度编写和使用,知道了怎样在键盘上直接快捷的输入运算符号。通过对java又了进一步的理解,掌握软件开发的基本流程,为软件课程设计打好基础。让我知道了留心字母的写法和字符串的应用等这些细小的地方,同时也明白了细心,严谨认真的重要性以及团队合作的重要性。

十一、源程序(每句语言要有详细解释)

 

import java.awt.*;
import java.awt.event.*;
public class 计算器 extends Frame implements ActionListener{

	private TextField text1,text2;//文本行
	private Button button;//按扭
	
	public 计算器()//构建框架
	{
		super ("计算器");//框架名
		this.setBounds(280, 100, 300,240);//框架的大小
		this.setBackground(java.awt.Color.lightGray);//背景颜色
		this.setLayout(new java.awt.FlowLayout(FlowLayout.LEFT));//布局流
		
		this.add(new Label("输入"));//输入行
		text1=new TextField(50);
		this.add(text1);
		button=new Button("OK");
		this.add(button);
		button.addActionListener(this);//按扭监听器
		
		this.add(new Label("结果"));//结果行
		text2=new TextField(50);
		this.add(text2);
		this.addWindowListener(new WinClose());//控制程序开关
		this.setVisible(true);//可视化
	}
		public void actionPerformed(ActionEvent e){//实现接听接口
		
		String str=text1.getText(),str0="";
		char ch;
		int i,top1=-1,top2=-1,j=-1,flog=0,len,str1[]=new int[122];
		double  t,suz[]=new double[122],cha,cha1[]=new double[122];
		
		len=str.length();//输入的字符串长度
		for(i=0;i<len;i++)
		{
			
			ch=str.charAt(i);
			if(ch>='0'&&ch<='9'||ch=='.')//先保存一个数字字符串
			{
				str0=str0+ch;flog=1;
			}
			else
			{
				
				if(flog==1)//把保存的数字字符串转成数字,并放入数字栈中
				{
				   t=Double.parseDouble(str0);
				   suz[++top1]=t;
				   flog=0; str0="";//注意初始化
				}
				if(ch=='+'||ch=='-')//符号的优先级
					cha=1;
				else
					cha=2;				
				
					if(top2>=0&&cha1[top2]>=cha)//满足条件时计算
					{
						
						if(str1[j]==1)
							suz[top1-1]=suz[top1]+suz[top1-1];
						if(str1[j]==2)
							suz[top1-1]=suz[top1-1]-suz[top1];
						if(str1[j]==3)
							suz[top1-1]=suz[top1]*suz[top1-1];
						if(str1[j]==4)
							suz[top1-1]=suz[top1-1]/suz[top1];
						
						top2--;top1--;
						j--;i--;
						
					}
				   else//把符号优先级大的放入符号栈中
				    {
					cha1[++top2]=cha;//优先级
					if(ch=='+')
					    str1[++j]=1;// 把符号保存在符号栈中,1表示符号为+,下面同理
					if(ch=='-')
						str1[++j]=2;
					if(ch=='*')
						str1[++j]=3;
					if(ch=='/')
						str1[++j]=4;
			     	}
			}
		}
		t=Double.parseDouble(str0);//最后一个是数字
		   ++top1;suz[top1]=t;
		   
		   for(;j>=0;j--)//计算最后的结果
		   {
		       if(str1[j]==1) 
				suz[top1-1]=suz[top1]+suz[top1-1];
			if(str1[j]==2)
				suz[top1-1]=suz[top1-1]-suz[top1];
			if(str1[j]==3)
				suz[top1-1]=suz[top1]*suz[top1-1];
			if(str1[j]==4)
				suz[top1-1]=suz[top1-1]/suz[top1];
			top1--;
		   }
			text2.setText(""+suz[0]);//把最后的计算结果放入第二个文本行里显示出来
		//}
	}
	public static void main(String[] args) {
		
		new 计算器();
	}
}
class WinClose implements WindowListener{//实现关闭程序的接口
	public void windowClosing(WindowEvent e)
	{
		System.exit(0);//执行关闭程序
	}
	public void windowOpened(WindowEvent e){}
	public void windowActivated(WindowEvent e){}
	public void windowDeactivated(WindowEvent e){}
	public void windowClosed(WindowEvent e){}
	public void windowIconified(WindowEvent e){}
	public void windowDeiconified(WindowEvent e){}
}


原文地址:https://www.cnblogs.com/snake-hand/p/3159743.html