| 这个作业属于哪个课程 | 软件工程 |
|---|---|
| 队员1 | <211706181> |
| 队员2 | <211706203> |
| 这个作业要求在哪里 | 第一次结对作业 |
| 这个作业的目标 | 数据可视化 |
| 作业正文 | 见下方 |
| 其他参考文献 | 无 |
壹 天大地大友谊最大
贰 感谢词
- 这份数据来之不易，虽说数据量不是太大，顶多也只能算得一次小小的抽样调查，但是我要感谢每一位为此付出过人们。
- 首先，感谢每一位为我们提供数据的老师和同学们，没有你们的帮助，我们的这份数据也不会出现。
- 其次，感谢我的队友魏总，提出结对你让我们有了一次合作的机会，没有你的主动，这份数据也有可能会变样。
- 最后，感谢一下自己，虽说自己出力很少，但也还出过力，这份也有一份属于自己的功劳，所以谢谢自己。
叁 数据可视化角度分析方式及问卷题目
- 方式：抽样问卷
- 涉及人员：老师和学生
- 问卷目的：针对当前学生所关心的“网课”问题，来了解学生以及老师对当前上网课的看法和支持性，本次问卷
调查我们主要从以下几点来了解学生和老师对目前网课的学习的态度和积极性。
<1> 网课的效率高传统授课的效率高。
<2> 是否能够积极参加网课教学。
<3> 以及学生们对在无老师监督的情况下的学习还是正常状态进行调查。
<4> 还是学生是否能够在网课上学到知识加以了解。
-
我们从这个角度出发的原因在于，当前在非常时期我们只能使用非常手段，而当今的热点无不是与网课息息相关。
-
我们从这个角度可得到的价值和意义是通过问卷可以得到学生与老师的答案，从而从数据上了解到学生和老师对于网课支持率，是否能够从网课上学到知识以及在上课时学生是否能够积极上课。
-
问卷共十一个小题，针对学生的十个，老师的九个，如下所示：
1.职业 2.专业方向 3.性别
4.网课与传统授课的效率相比较 5.无疫情影响,是否愿意接受网课教学 6.对于线上线下的倾向
7.录播与直播比较 8.网课教学方式 9.每天花费在网课上面的时长
10.作为老师,对网上教学的看待 11.作为学生,对网上教学的看待
肆 数据信息文字分析总结
一、本次问卷调查同学们都可以积极的接受网课教学。
二、相比网络教学同学们更加喜欢线下教学。
三、大学生在家中网课期间对作业都会花3-4个小时完成。
四、学生通过bibi，云班课，腾讯会议等软件接受教学居多。
五、学生对于录播和直播的接受程度差不多相同。
六、老师的确是一个无私的职业，由数据可见，他们在忙着当主播，真的是忙得焦头烂额，值得敬佩。
伍 云结对
我在观看队友的操作过程
队友在观看我的操作过程
陆 吐槽
我也挺想瞎说点大实话，可是我是拘束的人，啥都不会说啊！
来几个XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX体会吧！真累啊！
柒 总结
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数据收集过程：本次问卷调查的过程是通过百度问卷网来建立问卷调查信息，然后2个人一起讨论问卷问题，再通过qq，微信来得到同学们对网课的看法，其中遇到的主要问题是在建立调查信息时对调查问题的探讨，以及后期调查同学们对问卷的填写情况，最后通过不断的发送问卷推送而取得结果。
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感受：本次作业让我们知道了数据收集的重要性，对我们的知识面有所拓展。
捌 说说坏话，夸夸队友
不一起共事，对于他的印象永远只会停留在课堂上，对他的了解也不会有太多；
一起共事后，发现自己还有很多方面要和他学习的地方，比如说他的落落大方，不拘泥小节的态度，“君子躺荡荡”或许就是如此吧！可以看看他的座右铭哦！很难得的，这大概就是所谓的“责任之担当”吧！这也正是我要有的。