python基础（数据类型，while，if）

python基础初识。

 1，运行python代码。

在d盘下创建一个t1.py文件内容是：

print('hello world')

打开windows命令行输入cmd，确定后 写入代码python d:t1.py 

您已经运行了第一个python程序， 即：终端---->cmd-----> python  文件路径。 回车搞定~

2，解释器。

上一步中执行 python d:t1.py 时，明确的指出 t1.py 脚本由 python 解释器来执行。

如果想要类似于执行shell脚本一样执行python脚本，例： ./t1.py ，那么就需要在 hello.py 文件的头部指定解释器，如下：

1
2
3
#!/usr/bin/env python
  
print "hello,world"

如此一来，执行： ./t1.py 即可。

ps：执行前需给予t1.py 执行权限，chmod 755 t1.py

 3，注释。

当行注释：# 被注释内容

多行注释：'''被注释内容'''，或者"""被注释内容"""

4，变量

变量是什么？  变量：把程序运行的中间结果临时的存在内存里，以便后续的代码调用。

变量的命名规则：

　　1，变量只能由字母、数字、下划线组成

　　2，数字不能开头，也不能全是数字

　　3，不能是python的关键字，比如while，if，break

　　4，不能用中文，不能太长，名字要有意义

驼峰体：

AgeOfOldboy = 56

NumberOfStudents = 80

下划线：

age_of_oldboy = 56

number_of_students = 80

5,常量

常量即指不变的量，如π= 3.141592653..., 或在程序运行过程中不会改变的量

举例，假如老男孩老师的年龄会变，那这就是个变量，但在一些情况下，他的年龄不会变了，那就是常量。在Python中没有一个专门的语法代表常量，程序员约定俗成用变量名全部大写代表常量

AGE_OF_OLDBOY = 56

6,基本数据类型

什么是数据类型？

　　我们人类可以很容易的分清数字与字符的区别，但是计算机并不能呀，计算机虽然很强大，但从某种角度上看又很傻，除非你明确的告诉它，1是数字，“汉”是文字，否则它是分不清1和‘汉’的区别的，因此，在每个编程语言里都会有一个叫数据类型的东东，其实就是对常用的各种数据类型进行了明确的划分，你想让计算机进行数值运算，你就传数字给它，你想让他处理文字，就传字符串类型给他。Python中常用的数据类型有多种，今天我们暂只讲3种， 数字、字符串、布尔类型

6.1、整数类型（int）。

         type（）查看数据类型

在32位机器上，整数的位数为32位，取值范围为-2**31～2**31-1，即-2147483648～2147483647

在64位系统上，整数的位数为64位，取值范围为-2**63～2**63-1，即-9223372036854775808～9223372036854775807

6.2、字符串类型（str）。

在Python中,加了引号的字符都被认为是字符串！

复制代码
>>> name = "Alex Li" #双引号
>>> age = "22"       #只要加引号就是字符串
>>> age2 = 22          #int
>>> 
>>> msg = '''My name is Alex, I am 22 years old!'''  #我擦，3个引号也可以
>>> 
>>> hometown = 'ShanDong'   #单引号也可以
复制代码

那单引号、双引号、多引号有什么区别呢？ 让我大声告诉你，单双引号木有任何区别，只有下面这种情况 你需要考虑单双的配合

msg = "My name is Alex , I'm 22 years old!"

多引号什么作用呢？作用就是多行字符串必须用多引号

复制代码
msg = '''
今天我想写首小诗，
歌颂我的同桌，
你看他那乌黑的短发，
好像一只炸毛鸡。
'''
print(msg)
复制代码

字符串拼接

数字可以进行加减乘除等运算，字符串呢？让我大声告诉你，也能？what ?是的，但只能进行"相加"和"相乘"运算。

复制代码
>>> name
'Alex Li'
>>> age
'22'
>>> 
>>> name + age  #相加其实就是简单拼接
'Alex Li22'
>>> 
>>> name * 10 #相乘其实就是复制自己多少次，再拼接在一起
'Alex LiAlex LiAlex LiAlex LiAlex LiAlex LiAlex LiAlex LiAlex LiAlex Li'
复制代码

注意，字符串的拼接只能是双方都是字符串，不能跟数字或其它类型拼接

复制代码
>>> type(name),type(age2)
(<type 'str'>, <type 'int'>)
>>> 
>>> name
'Alex Li'
>>> age2
22
>>> name + age2
Traceback (most recent call last):
  File "<stdin>", line 1, in <module>
TypeError: cannot concatenate 'str' and 'int' objects #错误提示数字 和 字符 不能拼接
复制代码

6.3、布尔值（True，False）。

布尔类型很简单，就两个值 ，一个True(真)，一个False(假), 主要用记逻辑判断

但其实你们并不明白对么？ let me explain, 我现在有2个值 ， a=3, b=5 , 我说a>b你说成立么? 我们当然知道不成立，但问题是计算机怎么去描述这成不成立呢？或者说a< b是成立，计算机怎么描述这是成立呢？

没错，答案就是，用布尔类型

复制代码
>>> a=3
>>> b=5
>>> 
>>> a > b #不成立就是False,即假
False
>>> 
>>> a < b #成立就是True, 即真
True
复制代码

 7,程序交互

复制代码
#!/usr/bin/env python
# -*- coding: utf-8 -*-
  
# 将用户输入的内容赋值给 name 变量
name = input("请输入用户名：")
  
# 打印输入的内容
print(name)
复制代码

执行脚本就会发现，程序会等待你输入姓名后再往下继续走。

可以让用户输入多个信息，如下

复制代码
#!/usr/bin/env python
# -*- coding: utf-8 -*-
name = input("What is your name?")
age = input("How old are you?")
hometown = input("Where is your hometown?")

print("Hello ",name , "your are ", age , "years old, you came from",hometown)
复制代码

8,流程控制之--if。

　　假如把写程序比做走路，那我们到现在为止，一直走的都是直路，还没遇到过分叉口，想象现实中，你遇到了分叉口，然后你决定往哪拐必然是有所动机的。你要判断那条岔路是你真正要走的路，如果我们想让程序也能处理这样的判断怎么办？ 很简单，只需要在程序里预设一些条件判断语句，满足哪个条件，就走哪条岔路。这个过程就叫流程控制。

if...else 语句

单分支

if 条件:
    满足条件后要执行的代码

双分支

复制代码
"""
if 条件:
    满足条件执行代码
else:
    if条件不满足就走这段
"""
AgeOfOldboy = 48

if AgeOfOldboy > 50 :
    print("Too old, time to retire..")
else:
    print("还能折腾几年!")
复制代码

缩进

Python的缩进有以下几个原则:

  • 顶级代码必须顶行写，即如果一行代码本身不依赖于任何条件，那它必须不能进行任何缩进
  • 同一级别的代码，缩进必须一致
  • 官方建议缩进用4个空格，当然你也可以用2个，如果你想被人笑话的话。

多分支

回到流程控制上来，if...else ...可以有多个分支条件

复制代码
if 条件:
    满足条件执行代码
elif 条件:
    上面的条件不满足就走这个
elif 条件:
    上面的条件不满足就走这个
elif 条件:
    上面的条件不满足就走这个    
else:
    上面所有的条件不满足就走这段
复制代码

写个猜年龄的游戏吧

复制代码
age_of_oldboy = 48

guess = int(input(">>:"))

if guess > age_of_oldboy :
    print("猜的太大了，往小里试试...")

elif guess < age_of_oldboy :
    print("猜的太小了，往大里试试...")

else:
    print("恭喜你，猜对了...")
复制代码

上面的例子，根据你输入的值不同，会最多得到3种不同的结果

再来个匹配成绩的小程序吧，成绩有ABCDE5个等级，与分数的对应关系如下

A    90-100
B    80-89
C    60-79
D    40-59
E    0-39

要求用户输入0-100的数字后，你能正确打印他的对应成绩

复制代码
score = int(input("输入分数:"))

if score > 100:
    print("我擦，最高分才100...")
elif score >= 90:
    print("A")
elif score >= 80:
    print("B")
elif score >= 60:
    print("C")
elif score >= 40:
    print("D")
else:
    print("太笨了...E")
复制代码

这里有个问题，就是当我输入95的时候 ，它打印的结果是A,但是95 明明也大于第二个条件elif score >=80:呀, 为什么不打印B呢？这是因为代码是从上到下依次判断，只要满足一个，就不会再往下走啦，这一点一定要清楚呀！

9,流程控制之--while循环。

9.1,基本循环

 
while 条件:
     
    # 循环体
 
    # 如果条件为真，那么循环体则执行
    # 如果条件为假，那么循环体不执行

9.2,循环中止语句 

如果在循环的过程中，因为某些原因，你不想继续循环了，怎么把它中止掉呢？这就用到break 或 continue 语句

  • break用于完全结束一个循环，跳出循环体执行循环后面的语句
  • continue和break有点类似，区别在于continue只是终止本次循环，接着还执行后面的循环，break则完全终止循环

例子:break

复制代码
count = 0
while count <= 100 : #只要count<=100就不断执行下面的代码
    print("loop ", count)
    if count == 5:
        break
    count +=1 #每执行一次，就把count+1，要不然就变成死循环啦，因为count一直是0

print("-----out of while loop ------")
复制代码

输出

复制代码
loop  0
loop  1
loop  2
loop  3
loop  4
loop  5
-----out of while loop ------
复制代码

例子：continue

复制代码
count = 0
while count <= 100 : 
    count += 1
    if count > 5 and count < 95: #只要count在6-94之间，就不走下面的print语句，直接进入下一次loop
        continue 
    print("loop ", count)

print("-----out of while loop ------")
复制代码

输出

复制代码
loop  1
loop  2
loop  3
loop  4
loop  5
loop  95
loop  96
loop  97
loop  98
loop  99
loop  100
loop  101
-----out of while loop ------
复制代码

9.3,while ... else ..

与其它语言else 一般只与if 搭配不同，在Python 中还有个while ...else 语句

while 后面的else 作用是指，当while 循环正常执行完，中间没有被break 中止的话，就会执行else后面的语句

复制代码
count = 0
while count <= 5 :
    count += 1
    print("Loop",count)

else:
    print("循环正常执行完啦")
print("-----out of while loop ------")
复制代码

输出

复制代码
Loop 1
Loop 2
Loop 3
Loop 4
Loop 5
Loop 6
循环正常执行完啦
-----out of while loop ------
复制代码

如果执行过程中被break啦，就不会执行else的语句啦

复制代码
count = 0
while count <= 5 :
    count += 1
    if count == 3:break
    print("Loop",count)

else:
    print("循环正常执行完啦")
print("-----out of while loop ------")
复制代码

输出

Loop 1
Loop 2
-----out of while loop ------
 
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原文地址：https://www.cnblogs.com/molieren/p/9113345.html