针对王建民老师授课，提出以下意见及建议：
首先谈一下王老师给我们讲课的方法，每次电脑都是必需品，上课必须带电脑。这学期刚开始学习java的时候，第一周就进行了考试，让大四的学长学姐进行评分。当然，在寒假的时候，健民老师就让我们自己找有关java的资料，自己安装eclipse，自己进行联系。无疑，这样的方式培养了我们的积极性，能够让我们自主学习。让了9周的java，每次都是在周二和这周五，每次上课的时候都是在担惊受怕中度过，周二和周五也就被我们称作了黑色星期二和黑色星期五。其他班java都不用考试，而我们软工班因为java老师是健民，而进行上机考试，吓的我们疯狂的去图书馆借书，生怕挂科。
健民老师给我最深的印象就是不带麦但声音绝对大并且很绝对清晰，每个细节每个知识点都讲得非常到位，对于我们刚刚开始接触的新人来说，可能很多地方都听得不是很懂，但是王老师不会只念ppt，而是将ppt上的知识问题跟我们讲的生动形象，通过列举一些真实的实例或者把一些自身的经历经验跟我们分享，跟我们分析行业的行情等等。老师上课对我们要求很严格，课堂上不让我们玩手机，课间在教师也不能玩，要玩去教师外面。在仰着头盯着健民老师，绝对不敢上课走思。正是王老师这样的严格管理，才能提高我们的上课听讲质量，两节课我们都能认真的听下来，两节课听完后是很充实。
另外健民老师讲课并不是教我们怎么编程，而是讲方法，java以及学软件工程概论的时候，都是自己课下自学，然后课下老师总是留很多作业，感觉我的基础比较差，课下做作业需要很长时间，并不想别人很快就能够完成，那段时候经常宿舍一起熬夜编代码，每次熬夜的时候心里都暗暗的恨着健民。在学习软件工程概论的时候，老师让我们组成团队。健民老师为了增强我们团队的合作能力，还带着我们软工班，去基教负二楼一起去做游戏，踩报纸等游戏。第一次进行团队开发，几个人一起做软件，配合的并不是很好，主要是大家都第一次接触，对要做的东西没有结构框架，也不知道具体都要做些什么，所以就产生了任务分配不均匀，有能力的做的多，能力差的做的少，量上还是有差距的，在做的过程中大家也没什么交流，各自做完交给组长，所以导致最终结果不理想。在以后肯定会注意各个方面的。另外健民老师还会给我们留阅读能力，让我们从专业的书中对软件工程专业进行学习了解，同时也有一些阅读笔记作业来记录我们的阅读感悟，这对我们来说也是一种学习。
老师会给我们灌输很多方法，老师讲了我们的专业，无论什么课，甚至未来就业后，都要学会“做中学”，老师也将这一理念很好的落实在我们身上。我们每节课除了听完专业知识的讲解外，还会有课堂作业以及课下作业，这也是我最喜欢的方面。因为我们这学期没有怎么更多的学习编程方面的东西，而对于我们程序员来说，编程是基础，代码能够让我们不断成长，所以每周每节课这样的练习，让我们更好的巩固了已有的编程能力，还会不断学习新的代码知识，新的语言。
对教师授课的意见:感觉进度太快，有时课下留的作业我们都需要很长时间去做，感觉都是为了做作业而做作业，感觉学不到东西。而且在学习软件工程概论的时候有时并不需要带电脑，但我们还要必须带。老师在讲java和软件需求概论的时候，并不教我们编程。在连接数据库时都是让我们自学，当时感觉很困难。建议老师以后给我们讲编程的语法，或者数据库的操作语句，感觉都不是很明白。