2020年春季软工实践助教总结
1. 目录/班级链接
班级链接：2020春|S班 (福州大学)
2.学期工作总结
2.1 每周点评数量折线图
2.2 工作的各项参数
| 工作项 | 数目 |
|---|---|
| 发布作业 | 2 |
| 评论作业 | 207 |
| 作业评分 | 9 |
| 课堂展示 | 10 |
3.工作反思
3.1日常评论
日常评论不是很积极。不能定时定点的去评论作业，总是集中到一两天一起点评。改进：以后尽量定时定点的去点评同学的博客作业。
3.2 课堂展示
课堂展示的时候没有积极的提问。由于跟同学的交流较少，比较难去发现项目中的细节问题，只能从大致的方向去提出同学项目中存在的一些问题。
3.3与同学们的交流
跟同学们的交流较少，基本都是在课堂展示上。改进：以后多在QQ群中活跃气氛及时了解同学们的项目进展和解决相应的问题。
3.4工作
不能很主动的去承担助教的工作，总是有点拖延症，改进：以后合理的安排所有事情的先后，对每件事做到不慌不忙，能及时根据同学的问题进行反馈。
3.5感谢
两个班级的助教老师一起设计了各次作业，因此作业发布方面的工作变得轻松一些；乐助教额外提供了一些技术支持；感谢所有人。
4.给未来的建议与改进
4.1 课程的时间安排
这是经常讨论的问题，由于课程安排在大三，该阶段由于很多同学准备考研没有充足的时间去跟进该课程，同时由于大三这个时期比较重要所以会有比较多的同学对该课程进行敷衍了事。但是把课程调整到大二的时候，很多同学技术不够熟练并且基础还未很牢固，该课程可能不能很好的帮助同学们提高开发实战的能力。但是我觉得该课程是可以提前到大二阶段的理由如下：虽然大二的时候大部分同学的编程能力还没达到比较好的水平，但是通过这个课程确确实实让同学从项目的选题，项目的开发，到项目的总结一路走下来。我相信很多同学对开发有了更深程度的认识。而且这段开发经历能让同学们在大三的时候更加明白自己想要走的路或者自己更感兴趣的技术。十多个项目组每次展示都能提到很多不同的方向的技术能使同学有更广阔的技术视野。
4.2 随机组队
我觉得随机组队不应该是人员的随机组队，应该是不同技术方向的随机组队，毕竟如果相同技术方向的人分到一组有的人就需要被迫做自己不敢兴趣的方向了。所以我的建议是在随机组队之前先让每个同学提交一下自己想学的技术或者擅长的技术方向，之后根据不同的技术方向进行随机组队，这样即达到随机组队避免强强联合的问题也让每个同学能从事自己喜欢的工作方向。
4.3 助教作业评分
我觉得每个作业的评分方式还是存在一些小问题，比如把一个班级的作业分成两份，一个助教评一半，这样容易导致不同的助教打分标准不一样容易造成一份作业在不同助教的评分下有不同的评分，所以我觉得应该对助教的评分方式进行一定的改进，比如按作业的评分项进行分割这样能让助教专注于评分一个评分标准能更好更加准确的给同学的作业打分。
4.4课程期末问卷调查与问题的理解
根据调查问卷的结果可以看出该课程确实能在一定程度上促进同学进行编码，有效的锻炼了同学的动手实践能力。
根据调查结果显示，同学们更希望跟自己比较熟悉的同学进行组队，这样也是有一些优势比如能更快的合作开发减少磨合的过程，不过也缺少了一个认识其他同学的机会。我觉得可以在组队前对同学的技术进行摸底然后在根据同学的实际情况进行组队，避免完全随机组队。
这个问题的结果显示软件工程实践能更好的提高同学们的综合素质，也说明了该课程是具有很大意义的。
5. 致谢
最后，感谢单老师和汪老师对我的认可和信任，以及鼓励。与徐助教共同工作过程中，感受到其不仅能力强且对工作的认真负责，是值得学习的榜样。期待福大能够打出自己的软件工程名号。