原型设计作业（图书馆）

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class3-2018/
汪甜甜	20188480
黄艳菊	20188539
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class3-2018/homework/11934
这个作业的目标	设计原型方案，向客户（图书馆）推销
作业正文	https://www.cnblogs.com/arthur-w/p/14652172.html
其他参考文献	墨刀使用手册

一、

自我介绍：

开发工具

思考过程：

有关同伴：

结对过程：在得知老师让我们2人结对时，我们不约而同选择了对方，没什么过程，因为是室友。
结对感受：有同伴的帮助，不论是查阅资料，还是需求的一些分析，还是对于页面的设计，都变得更容易，因为可以一起讨论，能让自己不那么容易进入死循环。
对同伴的评价：自己选择的同伴，那必不必多说，肯定是自己觉得比自己要强或者我们能够互补的。我的同伴能和我一起讨论，一起设计和实现，还能帮我改正很多不好的习惯，也能及时对我进行很大程度的提醒但是又会留给我自己思考的空间。
同伴对我的评价：觉得我是个很细心的人，也比较爱思考，虽然有时候不太聪明的样子。

共同使用墨刀的照片：

二、

基本需求
年度书单：用户可以查看在过去一年中借阅了哪些书籍，平均借阅时长，对比同级或上一届的同学自己的阅读量等等
身边的人在看什么：以数据或图表等方式，让用户直观了解到同班或同专业的同学都在看什么书
补充需求
热门搜索：可以查看热度高的书籍。
书籍查询：通过书名及作者名查询书籍。
个人中心：可以查看自己读书的年度报告，还有自己所评论过的书籍，阅读喜好（具体喜欢哪类的书籍）。
身边在看：可以看到周围人在什么类型的书以及自己和他们的一个对比。
书籍介绍：点击书籍可以查看该书的介绍，包括评分，评论等。
A（Approach 做法）
页面设计后，实现前端和数据库的调用。
B（Benfit ）
关于小程序，对于用户最直观的感受就是可以不用下载，而且使用起来也是非常方便。
C（Competitors 竞争）
相对于同类APP，小程序还是很占优势的，因为不用下载，想用就可以直接使用；而相对于同类小程序，自然是看哪个的用户体验感最好，其中包括页面设计，功能
实现以及细节的处理（仅代表个人想法）。
D（Delivery 推广）
可以从小程序的便捷这一方面在学校图书馆进行推广。

三、原型效果