作业来源：https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/223
合作的小朋友（王子豪 201606120067） https://www.cnblogs.com/wzh1997/
代码详情见于:https://github.com/Wzh1997/Software-Engineering.git
调试软件：IntelliJ IDEA
此次作业的主要目的是：开发一个可以自动生成计算题的系统，其中主要要求如下，
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- 生成题目，单个题目最多不能超过4个运算符，操作数小于100。
- 用户可以输入答案
- 若用户输入答案正确，则提示正确；若答案错误，则提示错误，并要提示正确答案是多少。
附加的项目，我们从老师给的要求中选了4个：
- 程序可以出带括号的正整数四则运算，支持分数，除法保留两位小数，如：（1/3+1）＊2 ＝ 2.67，特别注意：这里是2.67而非2.66，或保持分数形式:8/3
- 可以出表达式里含有负整数（负整数最小不小于-100）的题目，且负数需要带括号，用户输入的结果不用带括号。如： 2*（-4） = -8
- 用户可以选择出题的个数（最多不能超过5个题目），答题结束可以显示用户答错的题目个数和答对的题目个数
- 程序可以出单个整数阶乘的题目：如：4!=24
项 目 的 具 体 实 现 
在这个项目中我们用了WEB的方式来完成，主要因为现在网页是比较方便于大家使用又不占内存的东西，所以相对于APP或其他方式而言是比较能让别人接受
的一种方式。其次用的是JAVA来编写，这次编写的主力军是我的合作伙伴@王子豪。在老师给的要求中我主要完成的是，生成计算题目（要求4）的编写、主
要框架的编写和选择可以答题的数量和答对的数量（要求3）。小伙伴则完成计算题目（要求1和2）的编写还有提示是否正确及一些程序问题的改善美化。
在此次项目的过程中结合了之前C所布置的一个简易计算器生成器的编写思路和代码，及WEB中所学的对一些按钮、JAVASCRIPT、布局的编写等进行了结合。
运行效果如下：
收获和感悟：代码和代码之间是由想通性的，不同的程序语言都需要一定的思维能力和构造方法。完成一个代码前都需要构造一个框架才能更好的去完成。
合作的过程挺和谐的，棒棒，加油~