第四周预习作业
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int i, num,word;
char str[1000];
gets(str);
num = strlen(str);
if(str[0] == ' '){
word= 0;
}
else
word = 1;
for(i=0; i<num-1; i++)
{
if(str[i] == ' '&&str[i+1] != ' ')
{
word++;
}
}
printf("%d
", word);
return 0;
}
（2）设计思路
（3）问题及解决办法
问题：不知道如何进行字符串的比较
解决办法：关于一开始不知道的定义去查找资料。询问同学。
（4）运行结果
基础作业
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
输出样例：
red blue green yellow purple
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
int j = 0;
char str[20][10] ;
char temp[10] ;
int i = 0;
while(i<20){
scanf("%s", str[i]);
if (str[i][0] == '#')
break;
i++;
}
int n = i;
for (i = 0; i < n; i++)
{
for (j = 1; j < n - i; j++)
{
if (strlen(str[j - 1]) > strlen(str[j]))
{
strcpy(temp, str[j - 1]);
strcpy(str[j - 1], str[j]);
strcpy(str[j], temp);
}
}
}
for (i = 0; i < n; i++)
printf("%s ", str[i]);
return 0;
}
（1）英文单词输入的结束标记为你学号最后一位数+37所对应的ASCII字符。（例如：你的学号最后一位为9，则结束标记为9+37=46所对应的ASCII字符“.”）（2）在不删除原有内容的情况下，将排序后的单词输出到文件。
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
int main(void)
{
FILE *fp;
int j = 0;
char str[20][10] ;
char temp[10] ;
int i = 0;
if((fp=fopen("c:\mt星\ldh.txt","w+"))==NULL){
printf("File open error!
");
exit(0);
}
while(i<20) {
scanf("%s", str[i]);
fprintf(fp,"%s
",str[i]);
if (str[i][0] == '-')
break;
i++;
}
int n = i;
for (i = 0; i < n; i++)
{
for (j = 1; j < n - i; j++)
{
if (strlen(str[j - 1]) > strlen(str[j]))
{
strcpy(temp, str[j - 1]);
strcpy(str[j - 1], str[j]);
strcpy(str[j], temp);
}
}
}
for (i = 0; i < n; i++)
fprintf(fp,"%s ", str[i]);
for (i = 0; i < n; i++)
printf("%s ", str[i]);
if(fclose(fp)){
printf("Can not close the file!
");
exit(0);
}
return 0;
}
（2）设计思路
（3）错误及解决办法
错误1：逻辑思维混乱，编写步骤错误。
解决办法：因为对字符串的不熟而导致，查找书本上字符串的运用方法。
错误2：for 循环运行错误，数据输出出现问题。
解决办法：删除for循环改用while,查找书本中while的运用。
错误：ASCII字符改成学号+37后没有改代码。
解决办法：发现运行输入无法终止，查看输入终止程序。
（4）运行结果
预习作业
内容：指针变量的定义，基本运算。
预习中的问题:感觉学的指针的这一类型会比较容易弄混一点，对运算结果不太会看。
学习进度条
心得：
（1）结对编程总结：一开始我的代码表达是不规范的，后来是结对编程的搭档告诉我的。
（2）学习总结：
缺点：我发现我对while语句运用的不是很好，以前学过的知识不经常去用是很容易被忘记的。我的编程中最后一个问题解决的比较快，我认为是从出现的问题的那一部分检查代码的原因，要学会怎样从运行结果中找出代码问题部分。
优点：我觉得我会比较愿意主动去接触一些关于写博客的技巧