【枚举+数学】【HDU1271】整数对 难度:五颗星

整数对

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Problem Description
Gardon和小希玩了一个游戏,Gardon随便想了一个数A(首位不能为0),把它去掉一个数字以后得到另外一个数B,他把A和B的和N告诉了小希,让小希猜想他原来想的数字。不过为了公平起见,如果小希回答的数虽然不是A,但同样能达到那个条件(去掉其中的一个数字得到B,A和B之和是N),一样算小希胜利。而且小希如果能答出多个符合条件的数字,就可以得到额外的糖果。 
所以现在小希希望你编写一个程序,来帮助她找到尽可能多的解。 
例如,Gardon想的是A=31,B=3 告诉小希N=34, 
小希除了回答31以外还可以回答27(27+7=34)所以小希可以因此而得到一个额外的糖果。
 

Input
输入包含多组数据,每组数据一行,包含一个数N(1<=N<=10^9),文件以0结尾。
 

Output
对于每个输入的N,输出所有符合要求的解(按照大小顺序排列)如果没有这样的解,输出"No solution."
 

Sample Input
34 152 21 0
 

Sample Output
27 31 32 126 136 139 141 No solution.
 

Author
Gardon
 

Source
 

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引用一下别人博客

假设A中去掉的数在第k+1位,可以把A分成三部分,低位,k,和高位。

A == a + b * 10^k + c * 10^(k+1)

B == a         +         c * 10^k

N == A + B == 2 * a + b * 10^k + c * 10^k * 11

其中b是一位数,b * 10^k不会进位,用10^k除N取整就可以得到b + 11c,再用11除,商和余数就分别是c和b了。但是这里有个问题a是一个小于10^k的数没错,但是2a有可能产生进位,这样就污染了刚才求出来的b + 11c。但是没有关系,因为进位最多为1,也就是b可能实际上是b+1,b本来最大是9,那现在即使是10,也不会影响到除11求得的c。因此c的值是可信的。然后根据2a进位和不进位两种情况,分别考虑b要不要-1,再求a,验算,就可以了。迭代k从最低位到最高位做一遍,就可以找出所有可能的A。


至于判断进位不进位 不需要直接判断 先不减b 求出a 此时的a是不进位的 然后b-- 再求a 此时的a就是进位的 判断这两个a时候合法即可


#include<stdio.h>
int s[100];
int cnt=1;
int cmp(const void *a,const void *b)
{
	return *(int *)a-*(int *)b;
}
int main()
{
	freopen("a.in","r",stdin);
	freopen("a.out","w",stdout);
	int N,i,a,b,c;
	while(scanf("%d",&N)!=EOF&&N!=0)
	{
		cnt=1;
		for(i=1;i<=N;i*=10)
		{
			c=(N/i)/11;
			b=(N/i)%11;
			if((b!=0||c!=0)&&b<10)
			{
				a=(N-(b*i+11*c*i))/2;
				if((a*2+b*i+11*c*i)==N)
				 s[cnt++]=a+b*i+c*i*10;
			}
			b--;
			if((b!=0||c!=0)&&b>=0)
			{
				a=(N-(b*i+11*c*i))/2;
				if((a*2+b*i+11*c*i)==N)
				 s[cnt++]=a+b*i+c*i*10;
			}
		}
		cnt--;
		if(cnt==0) {printf("No solution.
");continue;}
		qsort(s+1,cnt,sizeof(s[1]),cmp);
		printf("%d",s[1]);
		for(i=2;i<=cnt;i++)
		if(s[i]!=s[i-1])
		printf(" %d",s[i]);
		printf("
");
	}
	return 0;
}

这段代码 有几个细节需要处理好

1.

if((b!=0||c!=0)&&b<10)
if((b!=0||c!=0)&&b>=0)
这两个判断保持 0<=b<10

并且如果b==0 c==0 那么等于去删前导0没有意义

2.

a=(N-(b*i+11*c*i))/2;
				if((a*2+b*i+11*c*i)==N)
这两个难道有意义吗?当然有意义 2a可能会为奇数 显然是不符合题意的 所以再验算排除这种情况 当然用odd()也行

3.判重要注意

原文地址:https://www.cnblogs.com/zy691357966/p/5480483.html