第六周作业
本周作业头
问题 回答
这个作业属于哪个课程 C语言程序设计
这个作业的要求在哪儿 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/2891
在这个课程的目标 学习指针与函数及数组间的关系
这个作业在哪些方面帮助我 让我在练习中更加了解指针与数组，以及学到了很多细节方面知识
参考文献 《C语言程序设计》
基础作业
6-1 求两数平方根之和 （10 分)
函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。
函数接口定义：
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：
include<stdio.h>
include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f
", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
12 20
输出样例：
y=7.94
（1）实验代码
double fun (double a, double b)
{
double sum;
sum = sqrt(a) + sqrt(b);
return sum;
}
（2）设计思路
（3）遇到问题及解决
编译错误，看书解决问题
7-1 利用指针返回多个函数值 （30 分)
读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0
题目代码
include<stdio.h>
void max_min(int a[], int n, int pmax, int pmin);
int main(void)
{
int n,pmax,pmin,max,min,i;
scanf("%d
",&n);
int a[n];
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&a[i]);
}
max_min(a,n,&max,&min);
printf("max = %d
min = %d",max,min);
return 0;
}
void max_min(int a[], int n, int *pmax, int *pmin)
{
int j;
pmax=a[0];
for(j=0;j<n;j++){
if(pmax<=a[j]){
*pmax=a[j];
}
}
pmin=a[0];
for(j=0;j<n;j++){
if(pmin>a[j]){
*pmin=a[j];
}
}
2.设计思路
3.遇到问题及解决方法
问题一：指针与函数二者结合运用一开始并未弄清，导致编译错误；
解决方法：自己查阅资料、课本等。
问题二：一开始我是将最大值与最小值都赋值为0，再走循环，但我发现运行时错误，到Dev-C++上运行，发现如果输入数组中无比0小的值，它就会自动输出0，导致错误；
解决方法：重新规划思路，把最大值最小值初值设为数组首位。
4.
6-3 最小数放前最大数放后 （10 分)
为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。
函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例：
include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例：
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
2.设计思路
3.遇到问题及解决
粗心大意，看错题意，对于问题理解不透彻
4.
思考题
为什么要使用指针？
答：通过指针，可以简化一些 C++ 编程任务的执行，还有一些任务，如动态内存分配，没有指针是无法执行的。想要成为一名优秀的 C++ 程序员，学习指针是很有必要的。每一个变量都有一个内存位置，每一个内存位置都定义了可使用连字号（&）运算符访问的地址，它表示了在内存中的一个地
指针有什么作用？
答：1存放地址值，用以指向内存空间的数据，节省大量空间。
指针变量在内存中暂用多大空间？
答：32位编译器：4个字节；64位编译器：8个字节。
它的大小由什么决定？
答：由编译器的版本决定。
周/日期 这周所花时间 代码行数 学到知识点简介 目前比较疑惑问题
3/31-4/3 4天 150 指针与函数以及数据间的运用，创建并初始化数组 指针的使用并未很通透，以及指针的熟练使用还是存在些许问题
累积代码行和博客字数
时间 博客字数 代码行数
第一周 200 40
第二周 250 70
第三周 300 70
第四周 350 90
第五周 400 100
第六周 450 150