三联生活周刊·世界上最好的教育：我们能从芬兰学到什么？（2017年40期）
本期主题是芬兰的教育制度。芬兰的教育强调资源公平分配、教的少学的多。
以下是本期一些内容的摘抄，#号后面是kindle电子书中的页码：
1：按照乐观者的思路，去产能6年，经济的扩张期也不会短暂。这一繁荣周期之下，中国迈入高收入国家门槛几乎是板上钉钉的事。#171
2：历史经验表明，一个国家坚持走工业化道路，成为高收入国家是大概率事件。中国经济从上世纪80年代到现在，工业化进程稳步推进，与发达国家的工业化历史经验高度类似，与陷入中等收入陷阱国家的经验完全不同，很多国家过早地去工业化，丧失了工业化对提高生产率的支撑，经济增速也随之陷入停滞。#175
3：靠廉价劳动力攫取第一桶金，再靠资本积累进行产业升级，以合理的收入分配带动全社会消费与生产的再平衡，这是低收入国家实行跨越的必由之路。#185
4：若以东亚经济体做参照，环保风暴、大规模去产能无疑是调整经济结构的前提性条件，加大研发投入、培育新兴产业、工业附加值上升则是迈入高收入经济体的“临门一脚”。这个意义上，你可以说新周期已经开启，也可以谨慎一些，看劳动生产率是否迎来了关键性拐点。#190
5：芬兰学校之间的成绩差距极小，所谓的“好学校”与“差学校”的成绩只相差5%。也就是说，不论一个孩子是在赫尔辛基的中心还是偏远的拉普兰，他所接受的教育始终是均衡的。#412
6：芬兰则反其道而行之，它的教育体系不依赖标准化课程、高风险学生测验等对学生未来有重大影响的成绩责任制度，而认为学生的内在动力才是促使教育系统巨大转变的必要条件。可以说，芬兰经验更关注平等与合作，而不是抉择与竞争。#434
7：他认为，学习芬兰是怎么学习别人经验的，也很重要。另外，芬兰的每一次重大教育改革，都是基于充分的研究和讨论的，上世纪60年代的改革就花了10年才达成全民共识。而每一个新的10年，都会推出一版颠覆性的新方案，这也是“sisu”精神的一种体现。#522
8：教得越少，学得越多。传统理念认为，只要增加授课时间和强度，学生就能够有所成长。芬兰挑战了这一观念。芬兰的入学年龄是7岁，每天在校时间更短，家庭作业也采用最少原则，时间很少超过半个小时。而国际比较研究表明，芬兰学生更少出现学习焦虑与压力现象。#537
9：新课程描述了七种横贯能力，分别为：思考与学习的能力；文化识读、互动与表达能力；自我照顾、日常生活技能与保护自身安全的能力；多元识读；数字化能力；工作生活能力与创业精神；参与、影响并为可持续性未来负责的能力。#575
10：一项调查显示，选择职业学校的原因首先是“基于个人兴趣和职业向往”，几乎没有人是因为“分数不够，上不了普通高中”而被迫选择的。#724
11：百年来，协和医院病案室的命运随医学院沉浮，数以万计的病案能完整保存，实属万幸。病案科主任刘爱民曾称，在1949年前，唯一失窃的病案是孙中山的，这源于1941年太平洋战争爆发后，日本人占领协和医院时期的一次“借阅”。#1601
12：尸检报告显示，与之前的诊断结果不同，孙中山得的是胆囊腺癌。癌细胞侵入肝脏后，阻塞胆管，向肺、肠、腹膜广泛转移，关键部位是胆囊和胆管。#1628
13：病在右肾，没有问题。但黑点是什么，却需要割开才能判断。……梁启超及家人坦然接受割除的办法。手术在1926年3月16日实施，主刀医生是当时的协和医院院长刘瑞恒，手术干净利落。#1654
14：冯玉祥与协和医院的际遇正源于1923年他在这里做的一个小手术。当年3月5日，时任陆军检阅使的冯玉祥因腹股沟疝气入协和医院，准备第二天9点做疝气修补手术。……冯玉祥自恃军人，坚决不用麻药，成为协和医院首位不打麻药的病人。#1684
15：韦斯特在《标度》一书中阐释，标度定律是决定有机体、城市和公司生与死的普遍定律。生物体几乎所有的生理特征都服从这一定律，无论是基因组的长度、主动脉的长度、树的高度、大脑灰质的数量、演化速度还是其寿命。#2902
16：这就是规模效应，城市也是如此，当一个城市的大小增加一倍时，它需要的加油站、道路和电线只需增加85%，工资、GDP、专利申请会比预计的多增加15%，不过污染、盗窃、传染病也会多增加15%。#2915
17：直到随机对照实验的方法广泛推行开来，数据对比有力地证明了“根治切除”并不能根治乳腺癌，接受了根治切除手术的患者复发概率和接受保守手术或局部放射治疗的病人复发概率一样。以几十万例错误手术为代价之后，乳腺癌的“根治性手术”终于被抛弃。#3268
18：不但如此，老年石斑鱼所产的卵的存活率也比年轻石斑鱼的更高，捕杀一条老年石斑鱼对石斑种群再生能力的破坏程度远高于捕杀10条年轻石斑鱼。#3298
19：老鱼就像是一种保险，保证鱼群能够安全度过艰难岁月。但是因为捕捞的关系，大自然中的老鱼越来越少了，这不利于鱼类种群的迅速恢复，因此巴奈特建议各国渔政管理机构修改政策，不但要保护幼鱼，更要保护大鱼。#3311