201521123118《程序与设计》第12周学习总结

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。

2. 书面作业

将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)

1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小
54字节;

第1行 4个字节 2 3 4各 13个字节
1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?

文件大小是:0字节。因为close()方法可以自动调用flush()来刷新,如果调用PrintWriter的println方法,但在后面没有close(),数据在缓冲区中导致数据丢失。也就是说数据写到缓冲区上,还未写到文件上。

2. 缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间

Scanner使用标准输入串对象System.in.的read方法每次只能读取一个字节的数据,而我们平时所应用的通常是读取一个字符串或者是一个数字。而BufferedReader是字符输入流中读取文本,缓冲各个字符,从而提供字符、数组和行的高效读取!速度要比Scanner快!而且也可以设置缓冲区的大小,或者可使用默认的大小。大多数情况下,默认值就足够大了。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
写入文件的速度有提升。BufferedWriter同样带有缓冲区,可以避免一个字节或者一个字符来回读取的时间,提高了存入的效率。

3. 字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)

有乱码,因为FileReader并没有实现父类中带字符集参数的构造函数,只能按系统默认的字符集来解码


构建OutputStreamWriter对象,参数可以指定编码,默认为操作系统默认编码,windows上是gbk
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

4. 字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)

4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

5. Scanner基本概念组装对象

编写 >>public static List Student readStudents(String fileName)

从fileName指定的文本文件中读取所有学生,并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类?说说你的选择理由

7. 文件操作

编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)

7.2 加分点:使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成(任选1)

8. 正则表达式

8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式?尝试编程进行验证。(截图关键代码,出现学号)

8.2 选做:修改HrefMatch.java,尝试匹配网页中的数字字符串、匹配网页中的图片字符串。

3. 码云及PTA

原文地址:https://www.cnblogs.com/zjwl/p/6848569.html