该学期通过软件工程课程有幸了解到邹欣老师以及他的著作《构建之法》 。首先我感谢邹欣老师在教育方面的付出，就单单在书的开始，“给任课老师和助教的建议”中，我已经感受到未来这一学期我将获得巨大的财富，这将可能是确定我将来走上程序员这条道路的一门课程。
尽管已有两年多的编程学习，但我确实对“程序=数据结构+算法”这句名言没有更深的思考与理解，基于之前的学习，仅仅只认为算法可以让程序清晰简化，数据结构可以使程序的数据操作方便，也肤浅的认为，无论用怎样的方式，可以成功的做出web或者app就可大功告成，不再去思考程序的健壮性，甚至可笑的认为用户该为程序让步，而不是程序去尽可能满足用户得到更好的用户体验，有时也羡慕余佳文，随便搞一个超级课程表就可大赚一笔，自己也做着不切实际的白日梦。通过阅读《构建之法》，我大致明白了一个工程是该如何去完成，但如何做出成功的工程仍有许多困惑，因此我拟定了5个准备从软件工程课程的学习中找到答案的问题，如下：
问题1：如何深刻理解从程序-->软件-->软件企业?
程序（算法、数据结构）是基本功，但是在算法和数据结构之上，软件工程决定了软件的质量；商业模式决定了一个软件企业的成败。
程序=数据结构+算法 软件=程序+软件工程 软件企业=软件+商业模式
通过学习，我仍疑惑怎样的软件才可以运用于生活中，一个成功的软件（可盈利的软件）必须具备什么？
问题2：软件工程师如何成长？
1. 积累软件开发相关的知识，提升技术技能（如对具体技术的掌握，动手能力）
2. 积累问题领域的知识和经验（例如：对医疗或金融行业的了解）
3. 对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解
4. 提升职业技能（区别于技术技能）
5. 实际成果
我想知道对于一个软件工程师来说，最重要的是什么？仅仅对技术的追求就可以做出成功的软件吗？除了技术方面，软件工程师更需要具备什么能力呢？如何才能为自己量身打造软件工程师的成长之路？
问题3：如何才能快速有效的做好需求分析？
需求分析方法一
1.获取和引导需求2. 分析和定义需求（Analysis & Specification）
3. 验证需求（Validation）
4. 在软件产品的生命周期中管理需求（Management）
需求分析方法二
1. 对产品功能性的需求2. 对产品开发过程的需求
3. 非功能性需求：这也叫“服务质量需求”（Quality of Service Requirement）
4. 综合需求
我的疑惑：在需求分析时如何才能凸显我们的核心竞争力？如何才能精准的掌握用户的“痛点“痒点”？
问题4：设计软件时，怎样的用户体验才是合格的呢？
1. 尽快提供可感触的反馈系统状态
2. 系统界面符合用户的现实惯例（Familiarity，Avoid Surprise）
3. 用户有控制权
4. 一致性和标准化
5. 适合各种类型的用户
6. 帮助用户识别、诊断并修复错误
7. 有必要的提示和帮助文档
我的疑惑：在追求用户体验的时候，会不会影响开发效率或者软件质量呢，如若有影响，怎样可以保证软件质量和开发效率呢？
问题5：怎样的团队模式是好的团队模式？在一个团队中，如何协调各个模块的运营？
MSF团队模型定义了小组同级成员的一些角色和职责，如图所示
在MSF团队模型中，任何技术项目都必须达到特定的关键质量目标，才能够被认为是成功的项目。任何一个角色无法实现其目标，都将危及整个项目。因此，每个角色都被认为是同等重要的，重要的决定都要共同作出。相关的目标和角色如上图所示。
一个项目要达到的目标很多，MSF团队模型让不同的角色去实现这些目标。在一个项目结束的时候，每个角色都问自己这样的问题——我是否达到了我的质量目标？
最后，比如测试团队（角色：测试）要保证“我发现的所有问题都得到解决”，那么测试团队就会做一下两件事：
- 发现产品的问题
- 保证这些问题都得到处理
要注意的是，保证这些问题都得到“处理”和得到“解决”是不一样的，有些问题目前不能得到完美的解决，但是可以由让用户满意的处理方案，项目团队不能回避这些问题
我的疑惑：如何权衡与他人工作交往？如若有分歧如何处理？作为PM怎样分工、安排才能使团队的效率最大化？
在这门课程的奔跑道路上，我已经做好十足的准备，越挫越勇的信念和坚持不懈的努力将是我对着门课程的态度！
