不知不觉中，已经在提高班呆了一年半的时间。回想起2012的点点滴滴，却像是在看电影一样，但是每一个片段却又是那么的清晰。
2012年初的寒假，主要是对VB的学习。刚接触陈伟视频的时候，感觉像是在听天书，昏昏欲睡的样子。而VB百例中的每一个实现的小例子，都会让我的大脑神经产生一丝的兴奋——原来VB可以这么神奇？
作品展对我来说既是一个神话，又是一个噩梦。对于一些其它的组来说很早的就开始规划作品展的行程，按部就班的实现。而我们组总是停留在“想”的阶段，具体的任务迟迟的没有进行分配，接近作品筛选的两周临时缩小了作品的内容。现在回想起来：时间管理很重要。比如：组员之间的合作，不能只停留在想的过程中，应该付诸于实际行动；任务的分配应该具体落实到每个人的身上，并且严格约束时间；组员之间的交流很重要。
作品展结束后，紧接着是《数据库》的一些基本理念和增删改查的一般使用方法，属于系统设计的基础性学习。
《学生信息管理系统》是在提高班的第一个入门级的系统，源码的参照作用让我们消除了对系统的恐惧信息。在编写代码的过程中，会频繁的出现一些极为简单却又很头疼的问题，同时也在告诉我们细节的重要性。
而对于《机房收费系统》的编写，是建立于《学生系统》的基础之上的，程序设计的复杂性加大了一些。学会在网上针对性的查找一些所需的功能信息，和系统的学习VB控件的使用变得尤为重要。由于自己的考虑不周全，也会使得系统在验收过程中出现一系列未曾预料的问题。在问题中成长，让我们身经百战，变得更加的老练。
之后，提高班的管理中引进了“今目标”。我们在各阶段的学习任务也变得更加透明化。
《软件工程》的视频看起来挺简单的，随之也进行了相应的学习总结。但是在写文档的时候，还是有种无从下手的感觉。由于自己没有按照标准的模板要求进行书写。而是，在网上找了一些类似的文档临摹的（如：图书管理系统）。文档模板中每一章节的要求都很全面，但是却稍有些抽象，所以偷懒了。结果造成：实际写的文档和模板出入很大，该详细的地方没有详细。
《UML基础与应用》的视频学习，目前只进行了1/4.
本学年共参加了三次自学考试：
1、四月份的《信息资源管理》《管理经济学》两门挂红
2、七月份的《管理经济学》的补考中通过
3、九月份的等级考试《三级网络技术》笔试挂红，上机通过
4、10月份的《网络经济与企业管理》《软件开发工具》《信息系统开发与管理》三门通过
总结起来，自考中最重要的就是：心态！其中涉及到一下关于个人管理的心得，请参见我的博客。
英语SB是从暑假（每天6h）开始接触的，学校正式开课后在校生每天1h，周末3h。但是，在接近专业课期末考试的一个半月内，没有进行很好的坚持。寒假期间，英语坚持4小时执行。每天晚上7:20-9:30小组在会议室通过投影仪进行集体的英语学习：首先是新走遍美国——牛津词典——英语歌曲。集体的英语学习气氛比较浓厚，学习的积极性也比较高，同学们之间有很好的互动关系，也促进了大脑的思考。