从王老师上课的开始，就从开发软件的各个方面对我们进行讲解。在这门课上我收获了很多，从结对开发到软件测试等等诸多的程序开发人员需要注意的地方，老师也很是详细的讲述了。最后也让我们进行了模拟公司模式下的软件开发。让我们对社会的软件公司有了一定的了解。
人生天地间，如白驹过隙，忽然而已。
与软件工程这门课已经形影不离三月有余。虽然王老师说课程总结不要写夸奖的，要写建议，但是我还是忍不住夸一句，您上课慷慨激昂，声如洪钟，眉飞色舞，让学生目不转睛，心无旁骛。
老师上课讲的PPT让我以为软件工程是门理论课，为此我窃喜了一周，终于可以不用拽头发苦编了。后来的日子里我发现我理解有误，这门课不但要编程还有开发，简直就像神化板的c++。但是经过了这么长时间，我觉得我对这个领域的所有知识都源自于软件工程这门课，不仅锻炼了编程能力，也拓宽了知识面，从此不再鼠目寸光，了解了历史与经典，明白了编程也是门艺术，懂得为啥很多大师最后都进化成了哲学家。
在课上，我最喜欢听的就是老师对各大软件公司的评价了。从大公司的确立、发展再到高潮、再到衰败，也很认真的把他自己对这种“衰败”的原因进行解析。每个好的idea都有它发展-兴盛-衰落的过程，最主要的是要进行用户的反馈。用户反馈很重要，只有满足用户的需求，才是立足市场的根本保障。
软件工程课中，收获最大的还是各种的软件设计理念。在对软件开发中，要有一个明确的思路。一个好的思路才是打开成功软件的大门。
时间过得好快，不知不觉14周已经过去了，虽然感觉这学期的课程作业有点多，有时候会发一些牢骚，但是感觉收获还是很多的，夸奖的话就不说了。下面是我对这学期的软件工程课提出的几点意见，希望软件工程课能够越来越好。
所以我懂了，这门课是一个踏板，架在学校与职场之间，提前让我们学会如何进行团队开发，结对开发，如何与人良好的进行沟通，如何更好的制定计划从而高效的完成计划中的任务。因此：
1、 这门课怎么不早开！！！我觉得应该在大二我们学完了各种基础语言之后，运用软件工程这门课所学的知识进行开发会比较高效。
2、 因为很多同学编程基础差，所以进行课上练习编写小程序的话会比较费劲，我建议老师提前两天告知题目，让我们课下想一想，不至于在课上想不出来就被同学提示。有些东西还是得自己开窍，不能吃别人嚼过的东西。
3、 团队开发的时候我觉得最后的结局不能完全由用户来决定，因为真的很具有主观的片面性。
4、 进行团队开发的前期，我觉得老师可以针对我们的题目提出建议，最好的课题是要有意义。
5、 老师上课时的热情真心可以感染每一个同学，感觉听课的时候特别的轻松，可以从一堆堆的小故事中找到一些知识，感觉挺好的。课堂作业我感觉有的时候有点难， 时间有时不太充足，课堂练习课堂讨论完了应该命令一下同学，立马编写自己的程序，而且老师应该多多的让学生上讲台发表自己对课堂练习题的想法。
6、 课下读物，感觉本数有点多，主要是平时的时候我不是太喜欢读书，所以这学期强迫自己读书，感觉有时候好有压力啊，其实我感觉一个学期细读一本书应该会比草草的读三本书更好一点吧。
7、 要是这门课在大二开课就好了，感觉现在开课有点晚，因为这学期专业课实在是太多了，而且还有考研的同学，所以有的同学就不会向大二的时候那么单纯的去做一件事情，有时做项目开发的时候会比较浮躁，还有对总结不是太到位。
8、大作业最后的给分让用户来决定一个组的成绩，感觉对有的组可能不太公平，可能他们不会拉到太多的人，这个大作业的好坏，应该看一下这个组最后做出的结果如何再评分。
9、 老师让我们每个组的小组成员互评，感觉好残忍啊。。。