第九周作业

2019春第九周作业

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/3126
我在这个课程的目标是	学会结构的运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	帮助我了解了结构
参考文献	C语言程序设计II第九章

6-1 按等级统计学生成绩 (20 分)

本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。

函数接口定义：

int set_grade( struct student *p, int n );

其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：

struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
    char grade;
};

n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXN 10
struct student{

int num;

char name[20];

int score;

char grade;

};
int set_grade( struct student *p, int n );
int main()

{   struct student stu[MAXN], *ptr;

int n, i, count;
ptr = stu;
scanf("%d
", &amp;n);
for(i = 0; i &lt; n; i++){
   scanf("%d%s%d", &amp;stu[i].num, stu[i].name, &amp;stu[i].score);
} 

count = set_grade(ptr, n);

printf("The count for failed (<60): %d
", count);

printf("The grades:
");

for(i = 0; i < n; i++)

printf("%d %s %c
", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);

return 0;

}
/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78

输出样例：

The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B

1).实验代码

int set_grade( struct student *p, int n )
{
    int count=0,i;
    for(i=0;i<n;i++){
         if(100>=p[i].score&&p[i].score>=85)
              p[i].grade='A';
         else if(84>=p[i].score&&p[i].score>=70)
              p[i].grade='B';
        else if(69>=p[i].score&&p[i].score>=60)
              p[i].grade='C';
        else if(59>=p[i].score){
              p[i].grade='D';
              count++;
        }
    }
    return count;
}

2). 设计思路

3).运行结果截图

7-1 一帮一 (15 分)

“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。

输入格式：

输入第一行给出正偶数N（ $\leq50），即全班学生的人数。此后 N 行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。$

输出格式：

每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。

输入样例：

8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda

输出样例：

Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John

1).实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct student
{
    int num;
    char name[10];
};
int main()
{
  int i,j,n;
  struct student str[50];
  scanf("%d",&n);
  for(i=0;i<n;i++){
      scanf("%d %s
",&str[i].num,&str[i].name);
  }
  for(i=0;i<n;i++){
    for(j=n-1;j>0;j--){
      if(str[i].num!=str[j].num&&str[j].num<=1&&str[i].num<=1){
        str[j].num=2;str[i].num=2;
        printf("%s %s
",str[i].name,str[j].name);
        break;
      }
   }
}
  return 0;
}

2). 设计思路

3).运行结果截图

7-2 考试座位号 (15 分)

每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。

输入格式：

输入第一行给出一个正整数

考生信息之后，给出一个正整数

输出格式：

对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。

输入样例：

4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4

输出样例：

3310120150912002 2
3310120150912119 1

1).实验代码

#include<stdio.h>
struct student{
    char num[17];
    int a,b;
};
int main()
{
 struct student zw[2000];
 int i,j,n,m,str[2000];
 scanf("%d",&n);
 for(i=0;i<n;i++){
     scanf("%s %d %d
",&zw[i].num,&zw[i].a,&zw[i].b);
 }
  scanf("%d",&m);
  for(j=0;j<m;j++)
   scanf("%d",&str[j]); 
  for(j=0;j<m;j++){
      for(i=0;i<n;i++){
          if(str[j]==zw[i].a){
              printf("%s %d
",zw[i].num,zw[i].b);
          }
      }
  }
  return 0;
}

2). 设计思路

3).运行结果截图

预习作业

问题一：什么是递归函数

答：

编程语言中，函数Func(Type a,……)直接或间接调用函数本身，则该函数称为递归函数。递归函数不能定义为内联函数。

在数学上，关于递归函数的定义如下：对于某一函数f(x)，其定义域是集合A，那么若对于A集合中的某一个值X0，其函数值f(x0)由f(f(x0))决定，那么就称f(x)为递归函数。

定义：

一种计算过程，如果其中每一步都要用到前一步或前几步的结果，称为递归的。用递归过程定义的函数，称为递归函数，例如连加、连乘及阶乘等。凡是递归的函数，都是可计算的，即能行的 [1] 。

古典递归函数，是一种定义在自然数集合上的函数，它的未知值往往要通过有限次运算回归到已知值来求出，故称为“递归”。它是古典递归函数论的研究对象。（出处）

问题二：递归函数的优点和缺点有哪些

答：

优点：实现容易。

缺点：

1.效率较低。递归是有时间和空间消耗的。另外，递归有可能很多计算都是重复的，从而给性能带来很大的负面影响。因为递归的本质是把一个问题分解成连个或者多个小问题。如果多个小问题存在相互重叠的部分，那么就存在重复的计算。

2.可能导致调用栈溢出。每一次函数调用在内存栈中分配空间，而每个进程的栈的容量是有限的。当递归调用的层级太多时，就会超出栈的容量，从而导致栈溢出。（出处）

问题三：如何归纳出递归式

答：

递归需要满足三个条件：

1、一个问题可以分解为几个子问题的解。

2、这个问题与分解之后的子问题，除了数据规模不同，求解思路完全一致。

3、存在递归终止条件。

如何编写递归代码？

写出递归公式，找到终止条件。

总结：

写递归代码的关键就是找到如何将大问题分解为小问题的规律，并且基于此写出递推公式，然后再推敲终止条件，最后将递推公式和终止条件翻译成代码。

递归代码要警惕堆栈溢出。

递归代码要警惕重复计算。（出处）

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/3-3/9	四个小时	32	这周学习了文件	不太理解文件的运用和一些符号的意义导致打代码进度很慢
3/10-3/15	四个小时	130	这周虽然没上课但完成了上周的一部分挑战作业，还预习了二维数组并且完成了一个题目	对于二维数组还是不太理解
3/16-3/22	五小时	153	这周学习了二维数组还学习了两种排序方法	对于两种排序方法的不同还不太清楚
3/23-3/29	六小时	67	学习了字符数组的概念和简单运用，	在写程序的时候总是在输入文件的时候出现问题，无法在文件中打印出想要的结果
3/30-4/6	六小时	166	本周学习了指针，掌握如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化等比较基本的东西	在刚接触指针感到有点难对于指针的理解还不够好写起题目来有点力不从心
4/7-4/12	五小时	108	掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作。	这周的学习情况一般，有些东西还是没搞懂
4/13-4/20	五小时	128	掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配。	这周主要讲字符串函数的应用和指针操作字符串的方法
4/21-4/27	四小时	108	能够根据实际情况合理定义结构，能够使用结构变量与结构数组进行熟练编程	不能熟练掌握结构指针的操作，并应用于函数传递

累积代码行和博客字数

学习感悟

这周我们学习了结构类型，和指针相比当结构变量为一个数组时可以处理很多数组的事，可以少让我们定义多个数组，从而更加方便和简洁，但对于结构我还不是很熟悉掌握得不是很好

结对编程感想

这周周三日常进行了结对编程，感觉结对编程搞多了两个人的默契度也高些了，一起写代码的速度也会快些