第八周作业

2019春第八周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计ll
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3074
我在这个课程的目标是	掌握字符串和字符指针
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	这个作业让我掌握了常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配
参考文献	C语言第三版任意个整数求和

6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)

 

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );

void ReadString( char s ); / 由裁判实现，略去不表 */
int main()

{

char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);

return 0;

}
/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

1).实验代码

void f( char *p )
{
int i = 0, j = 0, len, tmp;
while(p[i]!='')
   {
    i++;}
len = i-1;
while(j <= len)
   {
    tmp=p[j];
    p[j]=p[len];
    p[len]=tmp;
    j++;
    len--;}
}

2). 设计思路

3).运行结果截图

6-3 字符串的连接 （15 分)

 

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char *str_cat( char *s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()

{

char *p;

char str1[MAXS+MAXS] = {''}, str2[MAXS] = {''};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);

return 0;

}
/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc
def

输出样例：

abcdef
abcdef

1).实验代码

char *str_cat( char *z, char *t )
{
char *temp = z;
while (*temp != '')     
    temp++;
    while ((*temp++ = *t++) != ''); 
return z;
}

2). 设计思路

3).运行结果截图

7-1 输出学生成绩 （20 分)

 

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例：

3
85 90 95

输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

1).实验代码

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main (void)
{
    double *p,s=0;
    double average;
    double max,min;
    int i,j,n,t;
    scanf("%d",&n);
    if((p=(double *) calloc (n,sizeof (double)))==NULL)
    {   
        printf("Not able to allocate memory.
");
        exit(1);
    }
    for(i=0;i<n;i++)
    scanf("%lf",p+i);
    for(i=0;i<n;i++){          
    s=s+*(p+i);
    }
    average=s/n;
    for(i=1;i<n;i++)         
    for(j=0;j<n-i;j++){
        if(*(p+j)>*(p+j+1)){
            t=*(p+j);
            *(p+j)=*(p+j+1);
            *(p+j+1)=t;
        }
    }
    max=*(p+n-1);
    min=*p;
     printf("average = %.2f
max = %.2f
min = %.2f",average,max,min);
    free(p);
 </span><span style="color: #0000ff;">return</span> <span style="color: #800080;">0</span><span style="color: #000000;">;

}

2). 设计思路

3).运行结果截图

7-4 字符串排序 （20 分)

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:
每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

1).实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()

{

int i, j;

char a[5][100],b[100];

for(i = 0;i < 5;i++)

{

scanf("%s", &a[i]);

}

for(i = 1;i < 5;i++)

{

for(j = 0;j < 5-i;j++)

{

if(strcmp(a[j],a[j+1])>0)

{

strcpy(b,a[j]);

strcpy(a[j],a[j+1]);

strcpy(a[j+1],b);

}

}

}

printf("After sorted:
");

for(i = 0;i < 5;i++)

{

printf("%s
", a[i]);

}

return 0;

}

2). 设计思路

 

3).运行结果截图

7-3 计算平均成绩 （15 分)

 

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60

输出样例：

80.00
zhang 00001
chen 21987

1).实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct student 
{
    char num[6]; 
    char name[11]; 
    double c;   
};
int main()
{
    struct student g[10]; 
    int i, n;
    double sum = 0, average;
    scanf("%d
", &n);
    for (i = 0; i < n; i++) 
    {
        scanf("%s%s%lf", &g[i].num, &g[i].name, &g[i].c);
        sum += g[i].c;
    }
    average = sum / n;
    printf("%.2f
", average);
    for (i = 0; i<n; i++)  
    {
        if (g[i].c < average)
        {
            printf("%s %s
", g[i].name, g[i].num);
        }
    }
     return 0;
}

2）、本题调试过程碰到的问题及解决方法

这道题是我的编程搭档教我写的

3).运行结果截图

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/3-3/9	四个小时	32	这周学习了文件	不太理解文件的运用和一些符号的意义导致打代码进度很慢
3/10-3/15	四个小时	130	这周虽然没上课但完成了上周的一部分挑战作业，还预习了二维数组并且完成了一个题目	对于二维数组还是不太理解
3/16-3/22	五小时	153	这周学习了二维数组还学习了两种排序方法	对于两种排序方法的不同还不太清楚
3/23-3/29	六小时	67	学习了字符数组的概念和简单运用，	在写程序的时候总是在输入文件的时候出现问题，无法在文件中打印出想要的结果
3/30-4/6	六小时	166	本周学习了指针，掌握如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化等比较基本的东西	在刚接触指针感到有点难对于指针的理解还不够好写起题目来有点力不从心
4/7-4/12	五小时	108	掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作。	这周的学习情况一般，有些东西还是没搞懂
4/13-4/20	五小时	128	掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配。	这周主要讲字符串函数的应用和指针操作字符串的方法

累积代码行和博客字数

 、

学习感悟

这周学习了掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法和掌握动态内存分配，但我对于动态内存的分配还存有疑惑，有些东西看不懂。

结对编程感

这周周三本来要进行结对编程但是要参加禁毒演讲，我就和我的搭档在寝室完成了结对编程