四，论文研读

论文名称：陈兰岚，宋海虹.基于MOOC数据挖掘的学习行为和学习成效分析.
研究对象
对教育大数据的分析与挖掘
研究动机
互联网教学的兴起是教育大数据的分析与挖掘成为一个新的研究动向。
文献综述
- 数据介绍
  利用Canvas Network平台提供的慕课开放数据作为数据来源。
- 研究方法
  利用MATALABLE2014和EXCEL2010对学习者的类型与行为进行了差异性分析，及数据的可视化，探究学习行为与学习效果之间的相关性。
研究方案设计
对学习者的类型与行为进行差异化分析
- 不同类型
- 不同意图
- 不同年龄段
- 不同知识背景
- 学习行为与学习成绩之间的相关关系
使用数据集
基于Canvas Network提供的MOOC开放数据
研究结论
不同的学习人群，在学习行为上有着某种规律。学习行为和学习成绩之间也呈现显著相关性，单一的课程评价方式不再适用，要针对学习主体进行基于数据挖掘和统计分析的精准测评。
学习心得
该文献与研究方向契合度较高，对学习者的类型与行为进行了差异性分析方法值得借鉴。