第四周学习总结

学期（2020-2021-1） 学号（20201327） 《信息安全专业导论》第3周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	2020-2021-1信息安全专业导论
这个作业要求在哪里	2020-2021-1信息安全专业导论第四周作业
这个作业的目标	- 计算机科学概论第4章 - 第5章 程序设计导论-Python计算与应用开发实践第3章
作业正文	https://www.cnblogs.com/yycyhyhf/p/13872257.html

教材学习内容总结

在第四章和第五章的学习中：

我學到了各種門（或门，与门，非门，异或门，或非门，与非门）并使用与非门表示了其他的各种门，以及布尔代数的运算性质（与四则运算不同）和短路逻辑（从左往右，只有当第一个操作数的值无法确定逻辑运算的结果时，才对第二个才做进行求值），并且对触摸屏有了更深的了解（电阻式，电容式……），还有嵌入式结构，任务并行结构。

在python的学习中：

• 了解了python中and和or是遵循短路逻辑的
  短路逻辑：从左往右，只有当第一个操作数的值无法确定逻辑运算的结果时，才对第二个才做进行求值
  Eg：

• Python 的运算优先级
  

• Abs（复数） 计算出该复数的模

• Pow（x，y）==x**y

• Pow（x,y,z)==x**y%z

• 增加了对‘//’的理解
  

• Divmod（被除数，除数）
  得出（//，%）的结果

• 生成随机数：
  Import random
  Random.randint(1,10)

• 攻击随机数
  

• 可以用来指明’ “不是分隔符而是字符串的一部分

- 可以实现换行
-在markdown中使用
可实现在表格里换行

• 我们不能修改字符串对象中的内容，字符串类型是不可变类型的
  但是列表对象是可以改变的
  在函数中也适用
  
• '&# 8195;' '&# 8194;'可以实现markdown中首行缩进（实际使用时不用加空格）

教材学习中的问题

• 问题一：如何用晶体管制造各种类型的门

代码调试中的问题和解决过程

• 问题一：使用markstrans时出现错误
  

• 问题一解决方案：翻译后得知在使用x=str.maketrans(‘字符串’,’字符串’)时两个字符串的长度应该相等

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	150/150	2/2	20/20
第二周	300/450	2/4	15/35
第三周	500/950	3/7	16/51
第四周	260/1260	2/9	10/61