一、技能学习
我其实在小时候学过挺多东西，在我小学的时候，我曾经短时间地学过小提琴、拉丁舞、国画、书法，但是，由于各种原因，都没有继续学习下去。后来，在我小学四年级的时候，我接触到了二胡，于是，我开始学习拉二胡。我学二胡的时间还算比之前学习的要久，学了有五年。在当时，还算取得还不错的成绩吧，不敢说比周围95%的人要好，但是百分之六七十应该还是有的。只是，到了初三，因为中考，最终没有继续学下去。练二胡的经历让那时的我明白了一件事，就是精通不靠天赋，而靠不懈的努力。著名的一万小时定律里也提到，1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。在老师的文章《怎样快速阅读一本书》里，“读书读三遍，从大往小看”的方法跟学习一样东西是相通的。第一遍，绕着书去看；第二遍，从内部的整体结构来看；第三遍，进入到书中。学习编程语言也是这样，先看它的评价、优缺点，再把它的整体框架跟语法、用法理一遍，最后深入学。
二、C语言学习
我是通过课堂听讲、刷题库、实验、阅读教材的方式来学习C语言的。我认为我C语言的运用还没有达到纯熟的地步，总共写的代码可能有四五千行，但可能仍然分不清清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数的具体区别，老师布置的作业里提到的文件、流、模块和“高内聚，低耦合”的概念还没有很深入地接触。我的C语言水平还处在“初级阶段”，但是，应该能把学习C语言的一些经验与方法运用到Java的学习上。
把数组A的内容复制到数组B中
int a[50],b[50],i,n;
printf("Input n(n<=50):");
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("Input the No.%d number:",i+1);
scanf("%d",a[i]);
}
for(i=0;i<n;i++)
{
b[i]=a[i];
printf("b[%d]=%d
",i,b[i]);
}
查找整数数组A中有没有数字5
int a[50],i,n,flag;
printf("Input n(n<=50):");
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("Input the No.%d number:",i+1);
scanf("%d",a[i]);
}
for(i=0;i<n;i++)
{
if(a[i]==5)
{
flag=1;
printf("Yes!
");
break;
}
}
对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）
int a[50],b[50],i,j,n,x;
printf("Input n(n<=50):");
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("Input the No.%d number:",i+1);
scanf("%d",a[i]);
}
for(i=0;i<n;i++)/*从小到大*/
{
for(j=0;j<=i;j++)
{
if(a[j]<a[i])
{
x=a[j];
a[j]=a[i];
a[i]=x;
}
}
}
for(i=0;i<n;i++)/*从大到小*/
{
for(j=0;j<=i;j++)
{
if(a[j]>a[i])
{
x=a[j];
a[j]=a[i];
a[i]=x;
}
}
}
断点调试
断点就是在代码中设置的单步调试的时候用以标识调试起点的点。
提问题
一、Java的编译器和解释器都要分别下载吗？
二、float常量后面必须要有后缀f或F，那其他变量后面需要加后缀吗？
三、复合语句有什么用？
四、类在C语言里面有没有相似的概念？
五、继承跟C语言里面的结构体有没有相似的地方？
六、接口的作用PPT中没有提得很清楚。
七、断言语句跟C语言的断点有相通之处吗？
八~十五章、后面的由于对Java语言还不算入门，因此比较难看得懂，因此对于后面几章的问题暂时保留。
目标
我对于Java学习的最基本的目标就是至少要达到C语言的熟练程度。