C博客作业00--循环结构

这个作业属于哪个班级	C语言--网络2011/2012
这个作业的地址	C博客作业00--循环结构
这个作业的目标	学习循环结构内容，包括for循环、while循环、循环嵌套
姓名	王鑫

0展示PTA总分

1.本章学习总结

本章的学习内容和PTA上的题，比较上两个章节，对我来说挑战更大。很多时候PTA的题目需要些很久。有的题目好不容易写出来代码又多又杂，可读性差，逻辑也不清晰。根据这个情况，我觉得我需要适当去读读别人的代码，取长补短。希望能有时间完成我的设想。

1.1for循环语法

for循环是写起来比较简洁方便的循环，它可以把一些变量定义在里面，留下主体的循环体，让整个循环显得简洁多了。
for循环是我用的比较多的循环语句，因为它可以不写条件，然后在根据循环体的情况加入break，跳出循环。很多时候可以帮助到我。

for(初始条件;进入循环的条件;完成循环时执行的语句）
{
   主体的循环体
}

1.2while do while循环

while(条件）
{
循环体
}

do 
{
循环体
}while(条件)

while循环和for循环比较接近，都是不符合条件就跳出循环。但while不能把初始条件写在括号内，需要用的变量要在while中自己定义。
do while循环用的比较少，do while循环是先做一次循环体内的循环体再判断条件是否继续进行，要用在那种需要先做一次循环的题目。像判断数字是几位数字。

1.3 跳出循环相关语句breakcontinue

break是让循环跳出去，不再执行。
continue是让循环跳过它下面的的语句，直接重新重循环的第一句开始执行，但是for括号内的后面的最后一个语句也要执行。

1.4循环嵌套

这个真的难到我了，题目难。开始我没有意思到循环嵌套的意思，开始直接一个循环做的，后面知道可以用多个循环嵌套，但是后面的题目还是没有很清晰的思路。

像有两种需要输出的东西，比如空格和*，就可以分开用两个循环，把它们需要输出时的条件作为循环的条件，这样就可以控制它们分开输出，也能使思路清晰一点。、
一般在输出比较前面的东西，放在外面的循环，里面放比较特殊条件输出的东西。

2.编程技巧总结

2.1数列求和

找到不同数据之间的关系，设好条件。运用sum+=itme，存每项的值。

#include<stdio.h>
int main(){
    double x=1;
    double y=1;
    int N ;
    double result=0;
    scanf("%d",&N);
    while(x<N+1){
        result=result+x/y;
        x++;
        y=y+2;
    if(x<N+1){
        result=result-x/y;
        x++;
        y=y+2;
    }
    }
    printf("%.3f",result);
    return 0;
}

2.2字符转数字

减去'0'，加上单引号字符就会变成它的ASCII码，根据它ASCII码的特点，逐渐加1,我们减去'0'就会变成它自己本身的数字。

2.3逆序数

把数字的个位挑出来，赋给逆序数，再去掉一位。重复。

int num;
int backward;
for(;num!=0;)
{
backward=num%10;
num/=10;
}

3.PTA实验作业

3.1数列求和

3.1.1伪代码思路


当项数<=项数的总和时
result+分子/分母→result；
分子+1；
分母+2；
（这时候分子表示的也是已经有的项数）
如果项数<=项数总和
result-分子/分母；
分子+1；
分母+2；

3.1.2代码截图

3.1.3

在vs运行不通过，我就会多观察题目，自己顺着自己写的代码往下走，发现问题，然后解决问题。

3.2图形打印问题

3.2.1数据处理

打印菱形

int row；//数行数
int count;//数空格个数或乘号的个数
int flag；//来转换空格和乘号的输出

3.2.2代码截图

我看了别人的代码，把自己的代码改进了一点点，可读性更高了一点，但代码还是很长

3.2.3PTA提交列表