1.一
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11450 |
| 这个作业的目标 | <了解最基本的for循环语句> |
| 学号 | <20209178> |
本周作业
1.1题目1
本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。
1.1.2数据处理
数据表达：本作业中我用了6个变量，只有a是不变的，其余的是循环的
数据处理：输入输出，for循环，赋值语句。
1.1.3 PTA提交列表及说明
1.2题目2
求分数序列前N项和：本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。
1.2.1 实验代码截图
1.2.2数据处理
数据表达：在题中，我用了i,N,sum,a,b,c变量。其中N的值是由赋值得来的。a,b,c,sum都是经过for循环计算得来的。i,N是整形，sum,a,b,c是浮点型。
数据处理：输入输出，for循环，赋值语句。
1.2.3 PTA提交列表及说明
Q1：最开始的时候不知道N表达的是什么
1.3 求平方根序列前N项和
1.3题目3
本题要求编写程序，计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。
1.3.2数据处理
在本题中，我用了i,N,,X,sum变量。i的值是在循环中不断变化，最终等于N表示跳出循环的条件。
数据处理：输入输出，for循环，赋值语句。
1.3.3 PTA提交列表及说明
Q1不知道如何熟练运用sprt
A1：自己通过一些书和网上资料了解到sqrt函数的使用
2.阅读代码
这个代码的意思是计算数的幂值，这个代码教会了我如何用pow准确的去求幂值。
三.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的题目 |
|---|---|---|---|---|
| 8/19-8/25 | 21h | 403 | 输入、输出函数 | 除法的运算法则 |
| 9/26-9/1 | 25h | 425 | 其他类型的函数如整型浮点型 | 判断语句if else |
| 10/2-10/8 | 30h | 467 | for循环、if else判断 | 无 |
3.3 学习感悟
本周的学习非常充实，我很喜欢我们的琛姐，希望以后能和她关系弄好一点，哈哈，打好关系很重要还有代数老师，是一个非常认真有自己专业想法的老师，经常教我们许多不同的方法。与高中不同的是，大学中的学习完完全全是依靠自己来的，看的就是谁更加自律一点，也不会像高中那样，遇到一个问题，老师就会很认真很仔细的跟你讲，直到你明白为止；大学中，遇到问题了，首先就是自己找解决办法，对于这种方式，虽然有些不适应，但是还是非常认可的。继续加油~~~~~