1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。
2. 书面作业
将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
A:
//201521123100
try
{
PrintWriter out = new PrintWriter("D:/student.date");
out.println(student[0].id+"|"+student[0].name+"|"+student[0].age+"|"+student[0].grade);
out.println(student[1].id+"|"+student[1].name+"|"+student[1].age+"|"+student[1].grade);
out.println(student[2].id+"|"+student[2].name+"|"+student[2].age+"|"+student[2].grade);
out.close();
BufferedReader br=new BufferedReader(new FileReader("D:/student.date"));
for(int i=0;i<3;i++){
System.out.println(br.readLine());
}
}catch (IOException exception)
{
exception.printStackTrace();
}
运行结果
1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小
A：68 字节
1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1
参考代码:TextFileTest.java
A：0，不使用close或者flush，缓冲区的数据是不会被写入文件中的
2. 缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
A： BufferedReader读取速度快。
原因：BufferedReader有缓冲区，不用按照实际IO次数读取，先放到缓冲区再一次性读取；而Scanner可能发生阻塞，等待信息进入，效率比较低
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.2到2.3
参考代码：BufferedReaderTest.java
JUnit4常用注解
JUnit4学习
A：写入文件速度有提升
原因：PrintWriter对整个文件进行缓冲；BufferedWriter将文本写入字符输出流，对各个字符进行缓冲
3. 字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
A：
有乱码，因为FileReader并没有实现父类中带字符集参数的构造函数，只能按系统默认的字符集来解码
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
参考：InputStreamReaderTest.java与教学PPT
A：
public static void convertGBK2UTF8(String src, String dst) throws IOException{
try {
BufferedReader br=new BufferedReader(new FileReader(src));
OutputStreamWriter osw=new OutputStreamWriter(new FileOutputStream(dst));
while(br.readLine()!=null){
osw.write(br.readLine());
}
br.close();
osw.close();
} catch (FileNotFoundException e) {
e.printStackTrace();
}catch(IOException e1){
e1.printStackTrace();
}
4. 字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)
A:
static final String dataFile = "Studentsdate";
static final String[] name={"zhang","lin","zheng"};
static final int[] age={21,23,12};
static final double[] score={100,67,89};
public static void main(String[] args) throws IOException {
DataOutputStream out = null;
try {
out = new DataOutputStream(new
BufferedOutputStream(new FileOutputStream(dataFile)));
for (int i = 0; i < age.length; i ++) {
out.writeUTF(name[i]);
out.writeInt(age[i]);
out.writeDouble(score[i]);
}
} finally {
out.close();
}
DataInputStream in = null;
try {
in = new DataInputStream(new
BufferedInputStream(new FileInputStream(dataFile)));
String name;
int age;
double score;
try {
while (true) {
name = in.readUTF();
age = in.readInt();
score = in.readDouble();
System.out.println(name+" "+age+" "+score);
}
} catch (EOFException e) { }
}
finally {
in.close();
}
}
4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？
A:文件有55字节,和题目1生成的文件对比大了
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。
A：数据是按照其类型所占字节大小，对应着一个十六进制值的方式来储存的
4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号) //参考ObjectStreamTest目录
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1
A：
5. Scanner基本概念组装对象
编写public static List
实验文件：Students.txt
参考：TextFileTest目录下TextFileTest.java
A：
7. 文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
A：
7.2 加分点：使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）
参考代码:FindDirectories.java
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目2
A:
8. 正则表达式
8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)
A:
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图
3.2 PTA以前未完成的题目
截图
