C语言I博客作业07

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11585
这个作业的目标	<通过写一些较为复杂的代码提升我们的编程能力，让我们更加熟练本周所学的知识，夯实基础。>
学号	<20209136>

一、本周教学内容&目标

第4章循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二、本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

三、作业格式

1.PTA实验作业

请在此处列出自己的排名图片：

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1题目名1: 猜数字游戏

题目内容描述：
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
输入格式:
输入第一行中给出两个不超过100的正整数，分别是游戏机产生的随机数、以及猜测的最大次数N。最后每行给出一个用户的输入，直到出现负数为止。
输出格式:
在一行中输出每次猜测相应的结果，直到输出猜对的结果或“Game Over”则结束。

1.1.1数据处理

介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。

数据表达：用到了i,p,n,m四个变量。m,p,n的值通过调用输入函数获取用户输入的数值再进行赋值，其属于整型变量。i的值通过循环逐渐累加。
数据处理：用到了赋值表达式i++，输入输出表达式，scanf("%d %d/n",&m,&p);printf("Bingo!
");用到了while，if-else结构。

伪代码

m←1
n←1
i←0
输入 "%d %d/n" &m &p while
m≥0 or n≥0  
输入 "%d
"&n 
if n<0andi<p+1  
输出 "Game Over" 
elseif n≠m and i>p+1 
then printf"Game Over" 
结束
elseif n=m and i=0     
输出 "Bingo!
"     
i++  
结束
elseif n>m printf "Too big
" i++ 
elseif n<m 
then printf "Too small
" i++ if n=m and i≤2   
输出  "Lucky You!
" 
结束
elseif i>2andi≤pandn=m 
then printf"Good Guess!
"
elseif i≥p
then printf "Game Over
" 
结束      
else 不执行

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
88 4 1 50 56 4 88 -5	Too small Too small Too small Too small Game over	超过四次猜对，输出Game over
2 8 3 5 56 8 2 -2	Too big Too small Too small Too small Good guess!	在八次以内猜对数据，输出Good guess!
68 6 9 50 56 8 60 -1	Too small Too small Too small Too small Game over	在六次以内没有猜对数据，输出Game over
66 2 9 5 56 8 66 -5	Too small Too small Game over	超过两次没有猜对数据，输出Game over
2 2 2 50 56 8 60 -2	Bingo!	超级厉害，一次就猜对了，输出Bingo!
66 5 1 5 -2 0 60 -1	Too small Too small Game over	在5次之前，用户输入了一个负数，输出Game Over

1.1.4 PTA提交列表及说明

根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。

提交列表说明：

 1.部分正确：把在到达p次之前，判断输入负数将输出“Game Over”并结束程序的代码加到while循环以外，搞半天脑子又混乱了，于是试着把它放进去，再进行提交。
 2.部分正确：找到问题所在if(i>2&&i<p&&n==m)，没有理解题目意思，改成if(i>2&&i<=p&&n==m)，提交后显示答案正确。

1.2题目名2:求整数的位数及各位数字之和

题目内容描述：
输入在一行中给出一个不超过10的9次方的正整数N。

1.2.1数据处理

介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。

数据表达：用到了x,number,y,sum,item,i,t这七个变量。x,y,number的值通过调用输入函数获取用户输入的数值再进行赋值，number属于整型变量,x,y属于双精度浮点型变量。t的值通过调用pow函数被赋值属于浮点型变量，i，sum在后面的循环中递增，其属于整型变量。item在循环中被number%10赋值，属于整型变量。
数据处理：用到了赋值表达式item=number%10; number=number/10; sum=item+sum; i+=1; 。用到了while循环结构，调用了数学函数。

伪代码

i←0
sum←0
t←pow 9 10 
输入 整型 &number
if number<t 
then
while number≠0 
item←number%10/*除10取余赋值给item*/
number←number/10 /*除10取整赋值给number*/
sum←item+sum
i+=1 
输出 浮点型 %.0f i sum

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
321	3 6	三位数，各位数的和为6
456	3 15	三位数，各位数的和为15
1999	4 28	四位数，各位数的和为28
2001	4 3	四位数，各位数的和为3
250	3 7	三位数，各位数的和为7
520	3 7	三位数，各位数的和为7
9898	4 34	四位数，各位数的和为34

1.2.4 PTA提交列表及说明

根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。

提交列表说明：

 1.多种错误：出现了运行超时，答案错误，仔细查找原来是把%错打成了/导致出现错误，正确修改再次提交。
 2.编译错误：修改过程中把/打成了导致编译错误，正确修改后显示答案正确。

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.同学的代码仅仅定义了三个变量，用一个while循环就解决了问题。非常的高效。
2.我定义了七个变量，还调用了数学函数判断输入值的情况，同样使用的是while循环。但代码量较多。

同学代码截图

自己代码截图

1.整体上看我们的代码量差不多，都是先获取输入再判断，在while循环体中再添加逻辑判断语句。
2.不同的是同学使用的是goto end语句跳出循环还有else-if语句，而我使用的是break语句和if-else嵌套。同学用goto end语句做跳转更加正确，而break的使用限于for。
在

二.学习进度条

周/日期	代码行	这周所花的时间	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
第八周10.19-10.25	480	23小时	调用输入输出函数，输出任意的字符串。	输入输出格式常没有与题目一致
第九周10.26-11.01	599	33小时	数的类型，定义变量时要先考虑清楚。	数据溢出和负数的浮点型
第十周11.02-11.08	519	27小时	for循环语句，if的判断语句。	多次循环与循环体中再添加变量赋值并再循环
第十一周11.09-11.15	520	20小时	定义函数，调用函数	调用函数和定义函数易将变量弄混淆
第十二周11.16-11.22	550	28小时	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。	多分支结构容易弄错，逻辑运算符使用不熟练
第十三周11.23-11.29	540	30小时	多分支结构switch语句	switch语句使用不熟练，容易出现漏掉符号的情况
第十三周11.30-12.06	510	20小时	while和do-while结构	在while和do-while结构的循环体中添加判断和累加代码就很难弄清