| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/ |
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| 这个作业要求在哪里 | < https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11449> |
| 这个作业的目标 | <加强自己对代码的理解及应用> |
| 学号 | <20201938> |
1.PTA实验作业
1.1
本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。
1.1.1
1.1.2
数据表达：使用了变量i,N。i与N构成循环
数据处理：无表达式。流程结构使用了for循环
1.1.3
Q1：对代码的意义不能记住
A1：加强练习
1.2
本题要求编写程序，计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。
1.2.1
1.2.2
数据表达：使用了变量i,,n,sum整型变量
数据处理：使用了for语句循环
1.1.3
无问题
1.3
据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。
本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。
1.3.1
1.3.2
数据表达：使用了A,B,N，i等变量N为A和B的和
数据处理：使用了for语句循环
1.3.3
无问题
2.阅读代码
2.1代码观后感
使用了if else 的选择结构正好是我们才学习过的结构。其他的有好多字符没见过，有点蒙。。
3学习总结
1.学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/9-3/15 | 12 | 231 | 选择型，浮点型，基础的函数运算 | 有时候对题目的理解不够，运用不灵活 |
2.累积代码行和博客字数
3.学习感悟
渐渐熟悉了代码的基本格式，但还是会很懵，我希望自己能够快速的熟悉并且熟练代码的意义与输入形式，灵活的面对各种题目。