一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人
http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。
1.实践是检验真理的唯一标准！能说会道的前提是你要有真材实料，否则到真正考验你的时候自会搬起石头砸自己的脚。机会永远只留给那些有准备的人，脚踏实地，认清目标，前进前进前进进。不要我什么都会，也不要不会我可以学，精通熟悉掌握才是真理，现实可是残酷的，机不可失时不再来。动起来！
2.智力分两种，一种流体智力，一种晶体智力。前者对应于思维的速度，解决问题的能力；后者对应于知识和经验的累积。窃以为，读书和项目都是好的增进后者的方法，但是不一定对前者有益。
关于“读书的方法尽人皆知，就是一页一页读”不敢苟同。比读书更加重要的，我觉得是读书引发的思考，联系实际，知识迁移，以及进一步提出问题的能力以及强烈的求知欲。单纯的列出书单，然后把读书这件事情量化掉，我觉得是很危险的一件事情。今天教育界或者经济界出的很多事情，我想根源都是盲目追求速度。如果一个孩子为了进微软拼命看书，每天最大的乐趣是发现自己多读了多少页，读完之后搜寻一下网络上的书评，copy几个思考，然后心满意足的话，这真是悲哀。相信这也是破坏求知欲的一种途径。
如何测量个人基础知识，性格和能力是心理测量学一直努力研究的话题。从来没有哪一种测验或者指标可以有包治百病的神奇效果。不同方法和指标有不同的优劣，一般还是像临床的诊断一样，采取的是综合判断。
一味的努力寻找神奇指标，是不是本身也是“追求速度”，过于浮躁的征兆呢？
3.这个时代获取知识相对过去太容易了。就看个人的努力，有没有去做得更好。
2.读了这篇博客，你有哪三点具体的收获（不限于三点）。
1.要会选择书籍，会读书，花时间提升自己。这将是你以后工作面试时的筹码.
2.不能局限于课堂学校同学之间，多利用网络去学习一些东西，找和自己志同道合的人。
3.得有一个目标，专业目标。不能像文中的人一样不知道导致不确定，不确定导致决策瘫痪。
二、如何有效地记忆与学习？
http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客中提到的哪些方法你已经在使用，举例说明使用之后的实际效果。
常主动回顾一段时间学到的东西（老生长谈了）：这不仅有利于巩固长时记忆，而且一段时间之后的回顾你可能已经因为新的知识学习从而对原先的认识有了进一步的看法，通过回顾，可以整合新旧知识，得到新的启发。
回顾的话会拾起以前模糊的记忆 整合以前的旧知识.
理解记忆，其实在我看来和联系日常经验有一点点相似之处，像我们现在C语言学到了结构体，我们要去记住他的结构、组成形式等等，就可以类比于一个学生她所包含的学生信息，效果也是可以的。
2.这篇博客中提到的哪些方法在你看来不错，但自己还没实践过，很想试一试。
设身处地地“虚拟经历”别人经历过的事情
联系/比较自身的经历：将别人的经历或者通过阅读和观察得来的经历和自身的经历进行比较，常常能够得到非常有价值的结论。“观察”和“比较”本身就是获得知识的一个重要途径，例如：我之前做过某件事情，但不知道什么原因失败了；有一天我看到或阅读到某个人做类似或同样的事情，他成功了。我通过比较两人的差别，可以比较靠谱地推测到底是什么导致了我们的成功概率的差异。
三、如何提问？
https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md
请回答以下两个问题：
1.开学已经要求大家阅读过此文，对照一段时间的学习，请举例说明你之前所采用的提问方式和得到的反馈。
在向专家求助之前，再阅读一下常见问题文件（FAQ）、放轻松、坐舒服一些，再花点时间思考一下这个问题。提问时直接告诉他出处。
2.请按照文章的要求，精确而言之有物的描述到目前为止最困扰你的一个问题。
我们学C主要是培养学习素养还是学通这门语音。