1.N（Need，需求）：
同学们可以通过自己的学号查看自己的上课时间和地点，还有一起上课的班级，这是一般的系统都有的，这个在线系统还可以查询上课内容、对应进度的讲义、参考资料（视频资源）等等，这些都非常有利于同学们课前的预习和课后的复习。通过预习可以知道自己的不足，上课可以有侧重点，更加可以培养同学们的自学能力，提高学习兴趣。
教师可以查询自己的课程和授课对象，每个学期都可以制定授课计划，使教学更加严谨，在每次上课过后可以记录自己的上课进度，以防混淆或者忘记。在授课过程中如果想到什么好的方法，也可以及时记录下来，更好的向同学们传授好的方法，使同学们理解的更透彻。
其余学校人员可以查询进度表和授课计划，及时了解教学情况。
2.A（Approach 方法）：
做这个教学进度跟踪系统，感觉还是很有难度的，不过我们有个现成的学校教务管理系统，可以用来作参考。首先要有用户，学生使用学生账号，可以查看教师信息、上课信息（内容、时间、地点、进度等），这些未登录的游客也可以查看，但是对于意见反馈，就一定要登陆账户。老师使用教师账号，除了查看各种信息外，还可以实时更改授课计划（内容、时间、地点、进度等），以便学生学习。不过还需要一个超级用户去维护这个系统，保证系统的正常运行。但是储存这些信息就需要数据库的知识，我们可以在网上查找相关知识来学习和运用，还可以与同学老师交流。关于系统的
发布，网上也可以查找。
3.B（Benefit 收益）：
这个教学进度跟踪系统1.方便用户：同学可以利用系统方便的查询个人课程信息，老师可以方便的对学生提供指导；
2.提高教学效率：同学和老师可以随时进行学术交流，更好的促进学习；
3.节约成本：通过此系统可以把每一学期的学生课程情况以及学习资料完全存储于数据库中，随时可以调用和查看，既环保又 节约资源；实现了“无纸化”管理，节省了成本；相关工作人员管理过程中，减少了许多繁琐、复杂的工作，节省了大量时 间。
4.C（Competitors 竞争）：
教育是立国之本，随着科技的发达，像教学跟踪系统这类的系统软件也逐渐发展起来，教育数字化也将是大势所趋。竞争当然就不可避免的出现了。于此，我们在做好这个系统必备的功能的同时还要确保它的性能，是系统速度“更快，更强”，此外，我们跟要努力钻研创新，开发别人开发系统中所没有的功能。
| 各阶段任务 | 任务分配 | 预计时间 |
| 需求分析 | 六人一起 | 半天 |
| 概要设计 | 两人合作 | 一天 |
| 详细设计 | 四人一起 | 两天 |
| 编码 | 六人一起 | 一个礼拜 |
| 测试 | 三人一起 | 一天 |
| 维护 | 三人一起 | - |