| C语言I作业004
标签： 18软件 李煦亮
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉和掌握c语言语感 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 通过不断写代码，阅读代码行，举一反三 |
| 参考文献 | https://www.cnblogs.com/linli069/ |
1.PTA实验作业
1.1 求交错序列前N项和
1.1.1数据处理
数据表达：int 类型 i,denominator,flag; double类型 item, sum。
数据处理：for循环语句，其流程结构如下
流程图
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 17 | 0.900 | 小于50 |
| 250 | 0.392 | 输入数据放大10倍，输出缩小1/2多 |
| 300 | 0.392 | 输入增幅不大，输出基本上不变 |
| 500 | 0.392 | 同输入300一样 |
| 1000 | 0.393 | 与300相比，放大3倍多，仍然看不出明显变化，是因为只是精确到3位小数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
第一次：编译错误，在molecule分子这里后面没有加“；”如（1）
第二次：答案错误。原因，定义符号出现了问题。如（2）
第三次：学到新的关系运算符，±=(double)，这表示把左边的数加上/减去右边的数的和/差赋值给左边的数
（1）
（2）
1.2 求交错序列前N项和
1.2.1 数据处理
数据表达：定义如常见的int double类型，。
数据处理：运用了“1.1求交错序列前N项和” 代码行学到的±=(double)
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4 | 0.793 | 检验是否和计算器运算一样 |
| 5 | 0.869 | 一样 |
| 6 | 0.807 | 一样 |
| 7 | 0.860 | 一样 |
| 8 | 0.814 | 一样 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
前几次：提交后的结果基本上都错了，后来把“1.1求交错序列前N项和”做出来之后，把在这道题学到的知识点运用到这一题。
最后一次：在dev-cc上修改，增加定义字符，运用了±=(double)，并成功得出结果。
检验结果：用计算器检验结果，和代码行运算出的结果一致。
2.代码互评
同学代码截图：运用math.h，但是该程序应该还没调用如pow之类的函数。
自己代码截图：没有同学做的整洁，好看，她写的很规范，而且她定义的字符数少，方便理解与计算，出错误少，而我的定义字符太多，容易搞混淆。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间（h) | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第5周/9.16~9.22 | 14 | 36 | int main | 刚开始接c语言，基本上照书上写 |
| 第6周/9.23~10.6 | 20 | 33 | if else | 可以自己去找问题，虽然找问题比别人花的时间要长 |
| 第7周/10.7~10.11 | 35 | 35 | math.h | 能够大致看懂代码，但是写的时候又很难动手，理解不够吧 |
| 第八周/10.11~10.18 | 6 | 100 | ±=(double) | 调试程序感觉一点都不熟 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
1.±=(double)，这表示把左边的数加上/减去右边的数的和/差赋值给左边的数
2.开始把函数的通用公式写出来，理解这题的意思，才能更快写出程序
3.运用画流程图来帮助解决问题
3.3.2 学习体会
1.这一周的学习基本上限于今天，虽然前一两天做了一些准备，但是和今天相比差了很多，平时练习，可能是这一周其他考试耽误了学c语言。
2.语感开始有了一丁点改善
3.写作业更加有技巧，在把版面和格式排好之后，写起来就会很快完成，这样才有效率。
4.但是自己上课效率很差，没有预习。