| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 第十二周作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | （1）二级指针的概念，以及指针数组的应用；（2）了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值； |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 锻炼了我的编程能力，加深了我对二级指针和链表的使用 |
| 参考文献 | C语言程序设计II第十一章 |
6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义：
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXN 10
#define MAXS 20
int max_len( char *s[], int n );
int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};
scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d
", max_len(string, n));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
4
blue
yellow
red
green
输出样例：
6
实验代码
int max_len( char *s[], int n )
{ int max1=0,i;
for(i=0;i<n;i++){
if(strlen(s[i])>max1) //还可以用三元运算符( ？：),如后： max1=strlen(s[i])>max1?strlen(s[i]):max1;
max1=strlen(s[i]);
}
return max1;
}
具体思路
具体：简单的一个求最大值的题，唯一难点是被判断的数不是像一维数组中的数那么直观。
正确截图
6-2 统计专业人数 (15 分)
本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode next;
};
这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义：
int countcs( struct ListNode head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
printf("%d
", countcs(head));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
输出样例：
3
实验代码
int countcs( struct ListNode *head )
{
int sum=0;
while(head!=NULL){
if(head->code[1]=='0'&&head->code[2]=='2')
sum++;
head=head->next;
}
return sum;
}
具体思路
正确截图
6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)
本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：
struct ListNode {
int data;
struct ListNode next;
};
函数接口定义：
struct ListNode createlist();
struct ListNode deleteeven( struct ListNode head );
函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。
函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p = head;
while (p) {
printf("%d ", p->data);
p = p->next;
}
printf("
");
}
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
head = deleteeven(head);
printlist(head);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1 2 2 3 4 5 6 7 -1
输出样例：
1 3 5 7
实验代码
struct ListNode *createlist()
{
struct ListNode *address,*p,*head=NULL;
int x;
scanf("%d",&x);
while(x!=-1){
address=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode)); //获得新地址
if(head==NULL)
head=address;
else
p->next=address; //使得上一个结构体中结构指针指向新的结构体
address->data=x; //向新的结构体里的date赋值
p=address; //保留地址，当有下一个新结构体地址时，使得上一个结构体内的next指向新结构体
scanf("%d",&x);
}
address->next=NULL; //添加链表的结束标志
return head;
}
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p,*q;
int x=0;
p=head;
while (p!=NULL) {
if(p->data%2!=0&&x==0){ //确定新链表头
head=p;
x++;
}
if(p->next==NULL) //如果判断要不要删除的结构体是最后一个，就跳出循环，否则会导致错误
break;
if(x==1&&p->next->data%2==0){ //如果有头指针了，判断下一个链表是否是偶数节点
if(p->next->next==NULL){ //如果下一个节点是偶数节点并且是尾指针的话，直接使得判断结构体内的next=NULL
p->next=NULL;
break;
}
if(p->next->next->data%2==0){ //如果偶数节点是连续的
q=p->next->next; //用新指针来判断，从p后面的第二个连续的偶数节点开始
while(q!=NULL){
if(q->data%2!=0) //判断是否为奇数节点
break;
q=q->next; //不是就判断下一个
}
p->next=q; //找到后面的第一个奇数节点后，赋值给p->next，使得下一个链表一定是奇数节点
}
else
p->next=p->next->next; //如果偶数节点不是两个或两个以上连接在一起的话，直接赋值，使得下一个指向奇数节点
}
p=p->next;
}
if(x==0)
head=NULL; //全为偶数节点，就什么都不输出
return head;
}
struct ListNode deleteeven( struct ListNode head )的精简优化代码：
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p,*q,*s;
int x=0;
p=head;
while (p!=NULL) {
if(p->data%2!=0&&x==0){
head=p;
x++;
}
if(x==1&&p->next->data%2==0){
q=p->next;
while(q!=NULL){
if(q->data%2!=0)
break;
s=q;
q=q->next;
free(s);
}
p->next=q;
}
p=p->next;
}
if(x==0)
head=NULL;
return head;
}
具体思路
正确截图
遇到的问题及解决方法
单独难以做出这道题，向室友寻求帮助。
预习中的疑惑
（1）二级指针的概念，以及指针数组的应用；（2）了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值；（3）游戏的制作该怎么开始。
对自己作业的评价
不满意，基础题的完成还是要人帮助，挑战题只完善了一些，还没有完全解决。
学习进度条
| 周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第十二周 | 十多个小时 | 200多行 | 链表的基本使用方法 | 怎么做出游戏 |
| 第十一周 | 十八个小时以上 | 200多行 | 递归思想，具体的递归实现大概规律 | 命令行参数怎么定义和使用呢 |
| 第九周 | 六个小时 | 130行 | 学到了结构体更深层次的用法 | 命令行参数怎么使用 |
| 第八周 | 八个小时 | 170多行 | 学到了结构体的基本用法和性质 | 结构体里能用static吗？ |
| 第七周 | 六个小时 | 200多行 | 学到了scanf的自定输入 | 在函数声明的形参表中定义一个char *，什么意思 |
| 第六周 | 七个小时 | 156行 | 学到了指针的基本用法，还有用指针做自定义函数的形参用法 | 在函数声明的形参表中定义一个char *，什么意思 |
| 第五周 | 七个多小时 | 137行 | 字符串头文件：#include<string.h>.字符串函数：strcpy.字符和字符串的区别。 | 指针的拓展使用不会 |
| 第四周 | 十多个小时 | 134行 | 选择排序法，字符数组和字符串的使用 | 为什么我在PTA和上用的也是c++编译器，但是在c++上能正确输出，在PTA上就不正确，为什么呢 |
| 第三周 | 八小时 | 106 | 二维数组的基本知识 | PTA的测试点是啥，第一个题除了穷举法还有没有其他方法？指针在文件中的写入位置在哪？怎么来确定的？ |
| 第二周 | 六个多小时 | 153 | 文件的打开与关闭，读取数据与写入数据 | 指针的用法还是有点不会 |
学习感悟
自己还是缺少实践能力，对稍难一点题目就没什么办法了。
挑战作业
7-3 ***八皇后问题 (20 分)
#include<stdio.h>
void queen(int i,int j); //递归函数，
int check(int i,int j); //判断是否会遇到其他皇后 的函数
char chess[13][13]; //最大棋盘
int a,b,n,sum=0; //sum记录能摆放的方法次数
int main(void){
scanf("%d",&n);
queen(0,0);
if(sum==0){
printf("None");
}
return 0;
}
void queen(int i,int j){
if(j>=n){
return ;
}
if(check(i,j)==1){ //如果能放
chess[i][j]='Q'; //放皇后
if(i==n-1){ //如果是最后一行，记录情况
sum++; //记录符合的次数
if(sum!=1) //如果有新方法，就在新方法前加一个换行，使得最后一种方法后面没有换行
printf("
");
for(a=0;a<n;a++){
for(b=0;b<n;b++){
if(chess[a][b]!='Q'){
if(b!=n-1)
printf(". ");
else
printf(".");
}
if(chess[a][b]=='Q'){
if(b!=n-1)
printf("Q ");
else
printf("Q");
}
}
printf("
");
}
}
else{
queen(i+1,0); //不是最后一行就分析下一行
}
}
chess[i][j]='.'; //如果此位置不能放，就置空（0），判断旁边的格子。
//如果此位置能放，走到这里就意味着上面的代码全部执行了，把皇后拿走（置零），再讨论其他情况，拿旁边位置试探。
queen(i,j+1);
}
int check(int i,int j){
int k;
for(k=0;k<n;k++){
if(chess[i][k]=='Q')
return 0; //0=不能放
}
for(k=0;k<n;k++){
if(chess[k][j]=='Q')
return 0;
}
for(k=-n;k<=n;k++){ //两对角线
if(i+k>=0&&i+k<n&&j+k>=0&&j+k<n)//从左上到右下对角线
if(chess[i+k][j+k]=='Q') return 0;
if(i-k>=0&&i-k<n&&j+k>=0&&j+k<n)//从左下到右上对角线
if(chess[i-k][j+k]=='Q') return 0;
}
return 1;
}
在上周的基础上，进行了一些改进，现在还有一个错误，答案输出出现错误，但是不知道怎么改。
错误截图
2.编程题：求迷宫最短通道
7-2 求迷宫最短通道 (20 分)
递归求解迷宫最短通道的总步长。输入一个迷宫，求从入口通向出口的可行路径中最短的路径长度。为简化问题，迷宫用二维数组 int maze[10][10]来存储障碍物的分布，假设迷宫的横向和纵向尺寸的大小是一样的，并由程序运行读入, 若读入迷宫大小的值是n（3<n<=10），则该迷宫横向或纵向尺寸都是n，规定迷宫最外面的一圈是障碍物，迷宫的入口是maze[1][1]，出口是maze[n-2][n-2], 若maze[i][j] = 1代表该位置是障碍物，若maze[i][j] = 0代表该位置是可以行走的空位（0<=i<=n-1, 0<=j<=n-1）。求从入口maze[1][1]到出口maze[n-2][n-2]可以走通的路径上经历的最短的总步长。要求迷宫中只允许在水平或上下四个方向的空位上行走，走过的位置不能重复走。
输入格式:
输入迷宫大小的整数n, 以及n行和n列的二维数组（数组元素1代表障碍物，0代表空位）
输出格式:
若有可行的通道则输出一个整数，代表求出的通道的最短步长；若没有通道则输出"No solution"
输入样例:
10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 1 0 0 0 1 0 1
1 0 0 1 0 0 0 1 0 1
1 0 0 0 0 1 1 0 0 1
1 0 1 1 1 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 1
1 0 1 0 0 0 1 0 0 1
1 0 1 1 1 0 1 1 0 1
1 1 0 0 0 0 0 0 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
上述输入代表的是如下这样一个迷宫：
其中红色的小方块是障碍物，蓝色的小方块是空位，白色的小圆连起来是一条从入口到出口的通道，两个圆之间代表一个步长。
输出样例:
14。
思路：用和八皇后一样的回溯算法，不过这次判断的有四个函数，就判断四个方向，一个方向一直试探着走如果走不通就返回上一个走的地方，继续判断四个方向哪里可以坐，一直回溯递归，如果能走到最终点，和上一次走到终点的步长比较，取步长短的。
实验代码
#include<stdio.h>
void pathfinding(int line,int column);
int maze[10][10];
int n,step_length=0,x=1,min_step=0;
int main(void)
{
int i,i_;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
for(i_=0;i_<n;i_++)
scanf("%d",&maze[i][i_]);
}
pathfinding(1,1);
if(x==1)
printf("No solution");
else
printf("%d",min_step);
}
void pathfinding(int line,int column)
{
if(line==n-2&&column==n-2){ //走到终点，判断步长
if(x==1) //不复杂的一般是第一次的步长就是最短
min_step=step_length;
else{ //复杂的迷宫，有环状回路的 ，会多加一个步长，减掉就行
step_length--;
min_step=step_length<min_step?step_length:min_step;
}
x=0;
return;
}
maze[line][column]=1;
if(maze[line+1][column]!=1){ //判断下面能不能走
step_length++;
pathfinding(line+1,column);
}
if(maze[line][column+1]!=1){ //判断右边能不能走
step_length++;
pathfinding(line,column+1);
}
if(maze[line-1][column]!=1){ //判断上面能不能走
step_length++;
pathfinding(line-1,column);
}
if(maze[line][column-1]!=1){ //判断左边能不能走
step_length++;
pathfinding(line,column-1);
}
maze[line][column]=0; //回溯，使走过的变回没走的‘0’
step_length--; //步长减一
}
PTA截图
遇到的问题
测试点出现错误，修改数次也没有办法。
在室友的帮助下，成功地写出这道题。
预习作业
暂时还没有开始游戏的设计。
小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）
宋志豪（组长） 尹志 刘硕