在全球大呼“网络时代已经到来啦”的刺激下，我国无数的学校、家庭也正忙着购置电脑、上网，追求“先进科技”蔚然成风。在某些幼儿园与托儿中心，一些未足龄上学的幼童已被安排对着电脑坐着，学习学校教育的基本知识；一些购物中心甚至还专门售卖儿童电脑。
大部分家长给孩子购买电脑，也是因为相信电脑对孩子有益，认为它能够让自己的孩子在走向科技世界的起点上“抢先一步”。然而，事实并非一定如此……
过早使用电脑，或使儿童失去创造力、想象力、激励能力和注意力，电脑使这些儿童无法拥有经过磨炼得来的吃苦精神和韧性。其实，让儿童花大量时间坐在电脑屏幕前，相对而言弊多于利：过早接触电脑严重地阻挠了幼童们学习生命中某些重要的生存技能，进而可能影响他们未来的成就。全世界越来越多儿童教育专家和医生也发出了同样的警告。
电脑对儿童究竟有无损害？越来越多的研究显示电脑在体能、精神、社交、道德和智能方面对儿童的危害是相当明显的。
（一）削弱儿童的想象力、创造力
电脑是人类有史以来最精于思考的精密仪器。有了电脑，儿童不再需要做太多思考工作，他们所需做的只是学会如何对电脑屏幕作出某种反应，以浏览软件。这会导致儿童们惯于草率地揣测答案，他们不再认真地对问题彻底思考，反正操作软件看答案只是举手之劳。
教育专家认为，目前为幼童所制作的教育软件大多属于死背式的学习模式。一份报告书说：“至少有 755种儿童教育软件是不适合买回家用的。”一些软件“拒绝”学生们考虑它的范围以外的抉择，结果学生们的想象变得狭隘、刻板，失去了创造力，也没有了被授权克尽所能解决问题的满足感。
还有一些软件鼓励儿童剪贴从互联网找到的照片、图片或文字片段。但是剪集这些资料却不是正确的写文章的作法。一篇好的作文，内容应该是由自创独特的见解开始的。创造力和想象力是无价之宝，它们是智慧思考、精密透视和克服困难的根基，怎么能在童年阶段就将它们扼杀了呢？！
与其用电脑程序设计来教导儿童关于东西的比例，父母们不妨在日常生活中就地取材形容给孩子们知道，比如在洗衣服时，告诉和展示给孩子知道什么是“宽大”之衣，什么是“细小”之衣，学习效果会更好。
（二）破坏书写、拼字和阅读技能
在资讯科技时代到来之前，老师教导学生手写字体字母，一些专家相信儿童亲笔所写的字母有助于学生记忆字母拼法，他们对字母与字母之间所建立起的联系有更深的体会，也从中明白了字义。
字母拼法学得好，阅读就没问题。在键盘上打字的儿童不必精通字母拼法，因为电脑会代替他们纠正错误。电脑因此蚕食儿童学习一个重要技能的机会，如果我们让机器代替儿童思考，那么我们是在扼杀自己的下一代的智慧。
（三）削弱语言和识字技能
终日跟电脑为伍的儿童大多无法跟别人面对面沟通，他们变得木讷，无法从别人的口头语言或言外之意中了解对方，或从丰富的肢体语言和表情中看懂人情世故。
语言专家警告：这种电脑儿童在冒险！缺少沟通对儿童的杀伤力是持久性的，长此下去，儿童可能不能很好地以文字语言表达自己，亦不能完全明白所读的东西，甚至连了解自己都有问题！这是因为他们对逻辑性和分析性的思考完全不懂。
不管在入学前或入学之后，语文程度薄弱的儿童在心灵深处也缺乏“自我交谈”的能力，他们无法对自己述说故事，或说服自己应对难题。。“自我交谈”的能力很重要，个人的学术成就和人格发展都跟它大有关系，从 6岁到 9岁，儿童们在数学和其他科目方面的成就与他们本身的心灵语言有关。
（四）注意力差
儿童必须学会专注才能在学业方面有所成就，专注能促进儿童的记忆力和听读能力。在美国，目前是有史以来最多儿童被诊出患上精神溃散症的时期。这些孩子现在必须靠服食药力极强的药剂才能集中精神。
电脑软件里的各类设计，再加上跟互联网之间无止境的纠缠，儿童们已经很难定下心来专注于某一个科目的学习或者某一项任务的完成。如果家长们再不为此采取行动，让他们多出外走动走动，那么专心一致的梦想就更遥不可及了。
（五）电脑使儿童不耐烦
电脑以快速方便见称，结果就培养出一大批缺乏耐心的儿童，他们很容易对稍慢、稍烦的事物感觉不耐烦。
1998年，卡耐基美农大学的一项研究发现，经常使用电脑的少年变得孤单而寂寞；而与此相反的是，那些把时间花在玩洋娃娃和阅读书籍、而不是久坐于电脑前的儿童，他们合群、外向、充满好奇感，在团队工作中表现出众。
“学校的电脑设备能促进学生交流”的说法令人质疑，理由是当整组学生坐下来，面对一台电脑时，操作键盘的仍然只是“一个人”，促进交流的活动最后可能仅是一场争夺控制键盘的“悲剧”。
■建议：在家长提供给孩子电脑之前，家长应该仔细考虑以下几点：
●把电脑放在你注意力可及之处或显眼处，不要把电脑放进孩子房间，除非他已足够成熟或有责任感。
●如发现孩子为了电脑而牺牲掉了日常的社交活动、荒废学业、过分沉迷其中、睡眠不足，或因过份操作电脑而致精神颓废，必须采取果断行动。
●不要只关注孩子的脑力发展，还要注意他们的身体健康。别让他们整天坐在椅上凝视屏幕，让他们多到户外进行活动，体力游戏在促进身体发育的同时，对智力的发展也是有好处的。研究成果显示：喜好游戏的儿童会在其他方面有卓越表现，比如表达能力、社交技能和想象力。
●如果你购买软件，应选择那些让孩子成为主导者（不是被动者）的类型，避免买那些刻板地重复和只有单一模式答案的软件，也避免买美其名曰“教育娱乐并重”（edu ta inm en t）内容、实际上却充满电子游戏色彩的软件。
●确保孩子每隔 20分钟远离电脑休息一会；面对电脑的时间以不超过 45分钟为准。不管在家或在学校，儿童面对电脑的总时间每天不可超过 4小时。