| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计Ⅱ |
| 这个作业的要求在哪里 | C语言作业评价标准 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配。 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 进一步了解了字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，了解了动态内存分配 |
| 参考文献 | 动态内存分配 |
第八周作业
一
1 、计算平均成绩
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式:
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式:
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例:
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例:
80.00
zhang 00001
chen 21987
实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct student{
int num[10];
char name[10];
int score;
};
int main(void)
{
int i, n;
double sum=0, average;
struct student s[10];
scanf("%d
", &n);
for(i=0; i<n; i++){
scanf("%s%s%d",&s[i].num, &s[i].name, &s[i].score);
sum+=s[i].score;
}
average=sum/n;
printf("%.2f
", average);
for (i = 0; i<n; i++)
{
if (s[i].score < average)
{
printf("%s %s
", s[i].name, s[i].num);
}
}
return 0;
}
设计思路
本题调试过程碰到问题及解决方法
输出的平均分出现错误，检查发现是一个输出符号的问题。（小问题）
运行结果截图
2 、函数实现字符串逆序
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数
f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
Hello World!
输出样例:
!dlroW olleH
实验代码
void f(char *p)
{
int i=0,q=0,s,ss;
while(p[i]!=' ')
i++;
s=i-1;
while(q<=s)
{
ss=p[q];
p[q]=p[s];
p[s]=ss;
q++;
s--;
}
return ;
}
设计思路
本题调试过程碰到问题及解决方法
无。
运行结果截图
3 、 字符串的连接
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数
str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
abc
def
输出样例:
abcdef
abcdef
实验代码
char*str_cat(char*s,char*t)
{
char*p;
p=strcat(s,t);
return(p);
}
设计思路
开始
定义*str_cat
p=strcat(s,t)
结束
本题调试过程碰到问题及解决方法
无。
运行结果截图
4 、输出学生成绩
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式:
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式:
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例:
3
85 90 95
输出样例:
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
实验代码
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int i, n, *p;
double average, sum=0;
double min=999;
double max=0;
scanf("%d", &n);
if((p=(int *)calloc(n, sizeof(int)))==NULL){
exit(1);
}
for(i=0;i<n;i++)
scanf("%d",p+i);
for(i=0;i<n;i++)
sum=sum+*(p+i);
for(i=0;i<n;i++){
if(*(p+i)<min)
min=*(p+i);
}
for(i=0;i<n;i++){
if(*(p+i)>max)
max=*(p+i);
}
average = sum / n;
free(p);
printf("average = %0.2f
",average);
printf("max = %0.2f
",max);
printf("min = %0.2f
",min);
return 0;
}
设计思路
本题调试过程碰到问题及解决方法
问题出在开始定义的值上，不应该那样定义，无法比较。
运行结果截图
5 、字符串排序
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式:
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式:
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例:
red yellow blue green white
输出样例:
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
int i,j;
char a[5][80];
char b[5];
for(i=0; i<5; i++)
{
scanf("%s",&a[i]);
}
for(i=0; i<5; i++)
{
for(j=0; j<4-i; j++)
{
if(strcmp(a[j+1],a[j])<0)
{
strcpy(b,a[j]);
strcpy(a[j],a[j+1]);
strcpy(a[j+1],b);
}
}
}
printf("After sorted:
");
for(i=0; i<5; i++)
{
printf("%s
",a[i]);
}
return 0;
}
设计思路
开始
定义变量及相关数组
i=0，进行相关判断
用strcpy进行复制
i++
输出After sorted
i=0;i<5
输出
再输出
结束
本题调试过程碰到问题及解决方法
注意题目的限制条件即可，无大问题。
运行结果截图
预习的主要内容
- 1 、动态内存分配
二、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
| 第二周 | 4 hours | 35 | 用c语言程序读取电脑中的文本文件并对其进行基础操作 | ... |
| 第三周 | 4 hours | 69 | 初步使用二维数组，如何写入一个矩阵 | ... |
| 第四周 | 5 hours | 102 | 认识了选择排序法、二分查找法和冒泡排序法以及在二维数组的定义、引用、初始化和其矩阵。 | ... |
| 第五周 | 5 hours | 98 | 用到二维数组，初用头文件<string.h>中的strlen函数和strcpy函数 | ... |
| 第六周 | 5 hours | 96 | 了解了变量、内存单元和地址之间的关系；了解了如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化；了解了指针变量的基本运算；了解了指针作为函数参数的作用；了解了如何使用指针实现函数调用返回多个值。 | ... |
| 第七周 | 5 hours | 130 | 更加了解了如何使用指针与字符串 | ... |
| 第八周 | 6 hours | 150 | 进一步了解了字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，了解了动态内存分配 | ... |
三、学习折线图
四、学习感悟&结对编程
-不太会动态内存分配的使用，结对编程也因为一些个人原因又没有完成。