1.作业头
这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3 |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11752 |
这个作业的目标 | <回顾数据类型和表达式,学习文件> |
学号 | 20209159 |
一、本周教学内容&目标
第6章 回顾数据类型和表达式,第12章 文件
二、本周作业(总分:50分)
2.1 题目:给定一个十进制正整数N,写下从1开始,到N的所有整数,然后数一下其中出现的所有“1”的个数。
例如:
N=2,写下1,2。这样只出现了1个”1“。
N=12,我们会写下1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。这样,1的个数是5。
问题是:
1.写出一个函数f(N),返回1到N之间出现的”1“的个数,比如f(12)=5;
解题思路:首先先写一个能计算出现所有“1”的个数的函数,然后再把它运用到主函数里面,在自定义函数中运用了for和while循环语句还有if判断语句,最后再写一个计算时间差的代码。
测试数据 | 测试结果 | 运算时间 |
---|---|---|
45 | 15 | 1.008 |
4555 | 2416 | 1.432 |
454454 | 332396 | 1.205 |
代码截图:
2.满足条件”f(N)=N“的最大的N是多少?
答:最大N是199990。
代码截图:
3.思考针对足够大的数据,如何减少运算时间,并给出在原有算法基础上的改进算法和改进思路。
减少代码函数行数,通过找规律来寻找“1”的个数。
2.2 将上题中多组测试数据写入文件,并给出测试程序以检测你的代码有没有问题,贴出你的代码、运行结果和文件内容。(5分)
代码截图:
运行结果:
文件内容:
2.3 用自己的语言回答两个问题,并给出所查阅资料的引用(10分)
1.什么是文件缓冲系统?工作原理如何?
文件缓冲系统:
系统自动地在内存区为每一个正在使用的文件开辟一个缓冲区。从磁盘向内存读入数据时,则一次从磁盘文件将一些数据输入到内存缓冲区(充满缓冲区),然后再从缓冲区逐个地将数据送给接收变量;向磁盘文件输出数据时,先将数据送到内存中的缓冲区,装满缓冲区后才一起送到磁盘去。
工作原理:
就是在内存开辟“缓存区”,当执行读文件的操作时,从磁盘文件中将数据先读入内存“缓存区”,装满之后再从内存“缓存区”依次读入接收的变量。
2.什么是文本文件和二进制文件?
文本文件:就是每个字符由一个或多个字节组成,如果一个文件中的每个字节的内容都是可以表示成字符的数据,就称这个文件为文本文件,因此,文本文件只是二进制文件中的一种特例。
二进制文件:如果一个文件专门用于存储文本字符的数据,没有包含字符以外的其他数据,我们就称之为文本文件,除此之外的文件就是二进制文件。
2.4 请给出本周学习总结(15分)
1 学习进度条(5分)
周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
---|---|---|---|---|
1/3.1-3.7 | 5h | 200 | 文件数据的读写和处理 | 对于计算时间差的代码 |
2 累积代码行和博客字数(5分)
3 学习内容总结和感悟(5分)
1.过了个寒假,上课的内容变得极其陌生,开了学应该要把玩心收收,专业课的时间减少,但是每周学习专业知识的时间不可以减少,遇到问题不能一闪而过,要在心里存疑,在课后的时间去主动的寻找答案。
2.不要给自己定过高的目标,以实际情况为主,不要好高骛远,要脚踏实地。
3.代码要每周练练手,荒废了近两个月,感觉打代码的那种感觉少了很多,很多那种细小的知识已经忘的差不多了。