1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | < https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491> |
| 这个作业的目标 | 1.对自己的编程过程进行总结和反思2.学会自己定义函数，3更加了解C语言 |
| 学号 | <20209158> |
一、本周教学内容&目标
第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491 |
| 我在这个课程的目标是 | 1.对自己的编程过程进行总结和反思2.学会自己定义函数，3更加了解C语言 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 规范自己的行为操作，更加规范的去学习C语言 |
| 参考文献 | 《C Primer Plus》 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
四、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：应用了整数型i,n.变量的值根据题目转化而来。
数据处理：for循环结构sum = sum+power
**函数参数：主调函数：main,被调函数：fact。双精度浮点型函数。形参：double fact(int n)
1.1.2实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。
1.1.3 造测试数据
按照以下表格，输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
| 数值 | 3.4 | 2.7 | 4.5 |
|---|---|---|---|
| 结果 | 4 | 21 | 5 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。
提交列表说明：
请按照如下要求说明提交列表，注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分
1.编译错误：分号忘记打，自己检查多遍找出错误
2.部分正确：测试数据0，格式错误。翻书找方法，查了资料
3.部分正确：数据打错；问了助教
有多道题目的，请分题目写好编程总结
题目2同题目1写法，先写题目，再按照4个内容书写。4部分都必须写，缺任何一项扣分！
1.2 题目2
1.2.1 数据处理
数据表达：用了m,pi,double h, r_lower, r_upper, v这些变量，m,pi,double h, r_lower, r_upper为双精度浮点型函数。
数据处理：v = volume_tc(r_lower, r_upper, h)，m = h * pi * (r_upper*r_upper+r_lower*r_lower+r_lower*r_upper)/3。顺序结构。
**函数参数：主调函数：main,被调函数：volume_tc。双精度浮点型函数。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入 | 10 30 5 | 20 80 5 |
|---|---|---|
| 结果 | 6806.78 | 43982.26 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
1同学的代码方法简单，思路清晰。我的代码比较复杂。
2，代码使用的方法不一样。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日 | 这周所用的时间 | 有效代码行 | 学到的知识 | 比较迷惑的地方 |
|---|---|---|---|---|
| 11-6--11-3 | 14 | 198 | for循环 ，定义和调用函数 | 字符定义不太明白 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
采用专业的思维导图软件，建议可以是：MindManager、XMind、iMindMap、FreeMind、Mindomo、MindNode……等等之一。
3.3.2 学习体会
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
1.本周学习中，我学会了对函数的使用，减少了我的代码的运行量，使我做题有了不同的思路
2.学习到了自定义函数，现在我可以比较完整的自定义和调用函数，使用自定义函数来简化代码
3.阅读同学的代码，因题目过于简单，不需要复杂设计，因此思路代码大同小异，评价时有鸡蛋里挑骨头的感觉，感觉略有应付式的感觉