C语言I博客作业06

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11558
我在这个课程的目标是	熟练使用多分支结构switch语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对PTA作业的解析提高对函数语句的运用能力
参考文献	C语言程序与设计教材，C primer plus
学号	20209011

1.PTA实验作业

1.1 输入一个数字，输出其对应的星期几的英文单词。

根据输入的整型数据x，其取值范围为1~7。1代表星期一Monday，2代表Tuesday，…，7代表Sunday，如果输入的整数x>7或x<0，则给出出错信息。

1.1.1数据处理

数据表达：运用的变量有下x，x为整型变量，由scanf输出。
数据处理：运用了分支结构中的switch语句，包含了逻辑运算符，赋值运算符。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	Monday	题目样例输出
4	Thursday	正确输出示例
-1	输入错误！	星期无负数，输出错误
8	输入错误！	超出输入范围，输出错误

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：

编译错误：代码确认无误在visual studio中也检验了但仍一直显示编译错误，换了一个编译器后解决了这个问题。
答案正确：解决问题后最终正确。

1.2 计算天数

1.2.1数据处理

数据表达：定义了变量year, month,day，sum ,flag，均为整型，
数据处理：运用了分支结构中的switch语句以及if循环结构。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2009/03/02	61	非闰年测试
2009/06/02	153	非闰年不同月份测试
2000/3/20	62	平年测试
2000/6/20	172	平年不同月份测试

1.2.4PTA提交列表及说明

说明：

编译错误：第一次错误，经检查发现少了一个分号，发现后补上。
编译错误：加上分号后仍编译错误，发现没用英文输入法，改变输入法后再提交。
答案正确:经上述修改并提交后最终正确。

2.代码互评（多分支表达-倍数问题）

2.1同学代码:

第一位：

第二位：

2.2自己代码：

2.3比较：

1.两位同学与我都运用了else——if语句去解答题目，但变量运用得不同，第二位同学多用了一个双精准型浮点变量，
使答案得输出更精准有效。
2.在这个多分支问题上两位同学的else——if形式句运用得较少些，显得更整洁精炼，但是我的代码则显得更为完整，
两位同学的解答方法值得我去学习并融合。

3. 学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
10.19—10.25	15h	40	输出“hello world”等简单函数	无
10.26—11.1	17 h	100--20	for循环语句，调试	调试步骤还不太懂
11.2—11.8	13h	240	pow，spart等数学函数	还不能灵活运用
11.9—11.15	14h	305	函数如形参，实参等	对不同函数类别还不太明
11.16——11.22	13h	320	else——if语句，if分支结构，输入字符	else——if语句还不能连贯运用
11.23——11.29	16h	230	分支结构switch语句	无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

1.本周学习的内容并不多，语句的学习上较为单一，但是存在许多细节，我应当加深对课堂内容的理解。
2.学习进程稍有放慢，让我感觉能更细致地去学习巩固。
3.在今后的学习应多多自学，这样才能听得更明白学得更好。