C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11532
我在这个课程的目标是	学会if-else语句及了解字符型的用法知识
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对PTA作业的解析提高对函数语句的运用能力
参考文献	C语言程序与设计教材，C primer plus
学号	20209011

1.PTA实验作业

1.1 C程序设计 实验2-2-1

1.1.1数据处理

数据表达：运用了的变量有score，grade，其中score为整型，grade为字符型。
数据处理：运用了if分支结构和else-if语句处理变量score并判断出其所归属的字符。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
85	B	题目的测试数据
15	E	正确输出
61	D	正确输出
150	Input error!	超出范围输出提示错误

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：

编译错误：代码缺少了一个引号一个分号，在仔细查找并修改后解决。
答案正确：经修改后再提交正确。

1.2 C程序设计 实验2-3-1

1.2.1数据处理

数据表达：运用的f，m，A为双精准浮点型变量，s，l，d为字符型变量。
数据处理：运用了if分支结构和else-if语句处理双精准浮点型变量f，m，A及字符型变量s，l，d达到了题目要求。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
F 182 162 N Y	167.5cm	题目的测试数据
F 180 156 N Y	163.5cm	改变父母升高数值进行测试
M 180 156 N Y	184.2cm	对比上一步将孩子性别改为男性进行测试
M 180 156 N N	181.4CM	对比上一步改变孩子饮食习惯进行测试

1.2.4PTA提交列表及说明

说明：

答案错误：在完成提交后出现答案错误无法正确测试出数据，经与同学探讨并观察了很久，最后把%c与%lf中打空格
解决，大致原因是没有输空格导致数据不能正确运算。
答案正确:经上述修改并提交后最终正确。

2.代码互评

2.1同学代码

2.2自己代码

1.与第一位同学的代码相比他的更为简洁精炼，运用的函数语句较少，而我的就显得复杂化了，可以参考他的代码书写方式改进。
2.第二位同学在if结构语句运用中将n的定义覆盖上去了，而我的是先定义好再运用if结构语句，他的书写显得更简洁连贯，值得
我去思考学习。

3. 学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
10.19—10.25	15h	40	输出“hello world”等简单函数	无
10.26—11.1	17 h	100--20	for循环语句，调试	调试步骤还不太懂
11.2—11.8	13h	240	pow，spart等数学函数	还不能灵活运用
11.9—11.15	14h	305	函数如形参，实参等	对不同函数类别还不太明
11.16——11.22	13h	320	else——if语句，if分支结构，输入字符	else——if语句还不能连贯运用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

1.学习的内容感觉更具难度也更需要理解了，我应当加深对课堂内容的理解。
2.学习进程稍有放慢，让我感觉能更细致地去学习巩固。
3.在今后的学习应多多自学，这样才能听得更明白学得更好。