第一次作业：
一、二、
第一次作业，还未能理解面向对象的含义，只创建了一个类，并在其中实现所需的所有功能。将输入的字符串去除空格，“++”，“+-”，“-+”，“--”分别替换为“+”，“-”，“-”，“+”，再从处理后的字符串中捕获项。每个项单独处理，提取指数和系数，按照数学公式进行求导，特判指数系数为1，指数为零等特殊情况。值得一提的是，在本次作业中第一次尝试正则表达式的构造，由于细节的原因，出现了很多次的bug，导致多项式的项一直捕获不正确，浪费了大量的时间。
第二次作业：
本次作业延续了上次作业的结构，但是具体方法是重构了的。第二次作业增加了格式判断，因此要先构造一个表达式的正则表达式进行判断，然后再提取项。本次作业把每一项统一化为a*x^b*sin(x)^c*cos(x)^d的形式，然后进行求导。然而这种想法具有很大的局限性，当表达式出现嵌套或者其他函数因子时就不适用了，所以缺乏可扩展性。经过课程的学习，我知道了应该利用接口和继承来更好的规范程序的组织结构，增加可扩展性。
第三次作业：
本次作业更加面向对象了，把所有的项分为单项和组合项，单项又分为幂函数项和三角函数项（由于常数项求导为0，所以省略），组合项有乘积和嵌套。分别制定求导策略。本次作业新增了对"()"的处理。对于组合项要进行递归处理。相比于前两次作业，第三次的设计更具层次性，开始有点面向对象那味儿了。
三、 分析自己发现别人程序bug所采用的策略：
先通过阅读别人的代码理解他的逻辑和解题思路，看一看他捕获的信息和信息的处理方法，在理解了逻辑之后再进行测试。
四、应用对象创建模式
前两次的面向对象这点做的都不好，第三次作业做出了改进，利用继承关系构建了类，提高了程序的清晰性、可迭代性，而且更加简洁明确。
五、 对比心得体会
一定要提早做准备，若是周五才开始动手是肯定来不及的。这是我第一次作业疯狂追该后的教训。此外要先好好构思再动手，这样磨刀不误砍柴工，比边做边想要快很多，也不容易出现很大的漏洞，不会写着写着发现不行要推翻重来。还有就是，作为java入门选手，要多多积累java的知识，无论是语法层面还是构造方法理念层面，仅仅靠现有的基础java知识是不能很好的完成每次作业的。最后就是，多看讨论区，可以发现很多好方法。