教学资源库平台建设在教育信息化体的重要作用
在以往的校园信息化建设中，政府和学校往往更注重硬件设备投入，计划预算也是按照硬件投入来做，很少将软件费用计入。由于不注重软环境的建设，导致很多已经建成的信息化硬件应用水平不高，而与教学实践结合不紧密，难以发挥应有的作用。师生没有充分享受到有效的教育技术成果。
在这里提出教学资源库平台建设，它的在学校信息化建设的过程中不容小视。教学资源库不是简单收集文字、文章、图像这些资源并管理而已。在学校中，教学资源库是教育相关者开展教育教学工作的物质基础，涵盖了各种海量的学校行政文件、教学资料、课件、学生作业、动态资料等。
用Mobox教学资源库平台建设的方案
教育信息化建设是学校工作的重要组成部分。教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化；基本属性包含开放性、共享性、交互性与协作性。那么怎样才能将教育信息化更加提升一步呢？教学资源库平台是重要的一个环节（Mobox 学校私有云盘是不错的选择）
教学资源库平台建设在教育信息化体的重要作用
在以往的校园信息化建设中，政府和学校往往更注重硬件设备投入，计划预算也是按照硬件投入来做，很少将软件费用计入。由于不注重软环境的建设，导致很多已经建成的信息化硬件应用水平不高，而与教学实践结合不紧密，难以发挥应有的作用。师生没有充分享受到有效的教育技术成果。
在这里提出教学资源库平台建设，它的在学校信息化建设的过程中不容小视。教学资源库不是简单收集文字、文章、图像这些资源并管理而已。在学校中，教学资源库是教育相关者开展教育教学工作的物质基础，涵盖了各种海量的学校行政文件、教学资料、课件、学生作业、动态资料等。
教学资源管理利用旧存在诸多实际困难：
1）学校各学科处室的资料繁多，大部分以纸质形式存在，很难长期保存、难查找、管理人员和实际使用者进行管理和应用的时间成本极高。
2）广大教职工和管理部门之间进行教学资源库传递的形式过于简单，还停留在QQ、邮箱、微信等方式，当参与者较多和信息量较大时，信息传递和管理成本陡然加大，加之统计成本，更是不可想象，而且存在很大的安全隐患。
3）广大学生与教师之间的教学资源交换几乎空白，尽管也有个人空间的出现，但实现深层次的教学资源库共享、自由管理还未真正实现。
建设教学资源库平台过程
教学资源库平台建设、管理、使用的困难已经凸显，如何解决？
我校在多个私有云平台测试、研究、论证后，采用了Mobox享存私有云盘来搭建教学资源库平台，收效甚好，大大提高了管理效率。具体表现如下：
1）统一身份认证
Mobox 可以去学校的 AD 或 LDAP做集成认证
Mobox 登录后，能与第三方校园信息化软件做集成，集成后能实现Mobox登录后，无需再次登录进入进入第三方信息同（集成过的信息系统）。
Mobox有人员管理及身份验证服务，可以为每位教师配备了独立的个人账号，教师可以通过门户网站的链接直接登录平台，开展相关工作。
2）简单易用的分级分权资料权限管理体系
管理员创建各学科、年级、科室的文档柜，并指派文档柜的管理员，这样管理员只是创建了大的分类，而各个年级或学科里面的详细目录有文档柜的管理员自己去管理。
各文档柜的管理，按自己的学科或年级的管理需要，细分目录。复杂的时候，可以将某一个目录分给某一个老师自己去管理。
每一个文档柜或目录都可以设置相关的访问权限。（比如，谁可以看、谁可以下载、谁可以修改、谁可以上传等）
有云盘无法解决的管理及共享问题。
3）教学资源库管理及使用
非常方便的解决了传统的教学资源发放、回收、下载、统计、共享等各个环节的困难，教学资源库管理的成本大大降低，教师使用教学资源库进行教学的积极性与日俱增，确方比传统的更加便了。
总结：
校本资源库是指由学校组织和规划，由学校师生共同建设和维护，以满足学校师生工作学习中对教育资源的需求为目的，通过整合转化一切可以得到的教育资源而建设的能适用于本校教育教学活动的教学支持系统