学习有二个维度，
一是正式的学习，通过正式的课堂学习，旨在维持现有的系统或既定的生活方式，通过学习获得用以处理已知或重现情境下的固定的见解、方法和规则，获得后续学习、生活的基础知识和基本技能；
二是在日常生活和社会人际关际中的习得，‘很多真正有用的东西不是在正式的教室里学会的’，生活经历对于人生特别重要，
包括行为习惯的养成、
跟随父母走南闯北、
家庭生计出现的危机、
照顾弟妹和小动物、
侍候生病的老人、
帮助父母打理家务及其他劳动、
同伴相处和丰富的课余生活……除了长知识，还要增见识。
学习有二个维度，
一是正式的学习，通过正式的课堂学习，旨在维持现有的系统或既定的生活方式，通过学习获得用以处理已知或重现情境下的固定的见解、方法和规则，获得后续学习、生活的基础知识和基本技能；
二是在日常生活和社会人际关际中的习得，‘很多真正有用的东西不是在正式的教室里学会的’，生活经历对于人生特别重要，
包括行为习惯的养成、
跟随父母走南闯北、
家庭生计出现的危机、
照顾弟妹和小动物、
侍候生病的老人、
帮助父母打理家务及其他劳动、
同伴相处和丰富的课余生活……除了长知识，还要增见识。