一、王俊程——大学学生，使用的主要用户
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名字 |
王俊程 |
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性别、年龄 |
男、21 |
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职业 |
学生 |
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收入 |
无 |
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知识层次和能力 |
大二学生，写代码。 |
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生活/工作情况 |
学习和玩游戏并重，先做完作业再玩 |
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动机，目的，困难 |
喜欢浏览博客园里别人的博客，但嫌弃电脑上网看博客麻烦。 |
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用户偏好 |
不爱在网上一个一个地找博客 |
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用户比例 |
？ |
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典型场景 |
浏览博客 |
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典型描述 |
觉得电脑上网浏览博客麻烦 |
二、汪一娇——计算机系老师
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名字 |
汪一娇 |
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性别、年龄 |
女、43 |
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职业 |
计算机系教师 |
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收入 |
7500 |
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知识层次和能力 |
博士，上课，检查作业，认真负责工作狂 |
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生活/工作情况 |
对生活充满积极态度，工作上敢于拼搏 |
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动机，目的，困难 |
检查作业，看看学生的博客写得怎么样，顺便浏览一下别人的博客，电脑上浏览博客麻烦 |
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用户偏好 |
完成自己的工作要求 |
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用户比例 |
？ |
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典型场景 |
检查作业时 |
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典型描述 |
觉得电脑上网浏览博客麻烦 |
场景一：
1、背景：
（1）典型用户：王俊程
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题：
a、想看看别人写的博客
（3）假设：
A、手机登录博客功能已完成
B、浏览博客界面功能已完成
C、收藏博客功能已完成
2、场景：
关于这个场景的文字描述：
·王俊程懒得去开电脑，在床上将才安装好的手机APP--博客花园 打开，输入自己的博客园账号和密码，然后登录。
·登陆之后，直接跳转到首页，显示了别人博客的标题，王俊程随兴趣点击标题，可以浏览博客。
·王俊程觉得这篇博客很有意思，以后可能会再来仔细看看，就点右上角的收藏，以方便以后在收藏列表中找到。
·最后他觉得博主讲的内容有些问题，就拖动屏幕下滑，在底下的评价栏里进行提问。
·王俊程躺在床上，觉得十分方便。
场景二：
1、背景：
（1）典型用户：汪一娇
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题：
a、随时查看学生写的博客
（3）假设：
A、手机登录博客功能已完成
B、浏览博客界面功能已完成
C、扫描二维码存储名单功能已完成
2、场景：
关于这个场景的文字描述：
·汪一娇老师登录手机上的APP--博客花园，在收藏列表里新建了文件夹，取名为信1405-1班。
·汪一娇老师从学生那里收集了班级里所有学生个人博客地址的二维码，用APP里的扫描二维码功能进行扫描，在收藏列表里自动生成了学生名字。
·直接点击名字能够浏览其博客，拖动屏幕下滑，在底下的评价栏里进行评价。
·老师觉得十分方便