学习教育
播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。
——查尔斯.里德
小学一年级学习特点，很多家长都不太清楚。
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小学时代，是人生的一个重要阶段。它既是人生中最富有绚丽色彩的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站。如何使孩子的小学生活有一个好的开始呢？引导孩子走好人生的第一步是非常重要的。对于孩子的引导，首先就需要了解一年级孩子的学习特点究竟是什么。
（一） 注意力特点
（1） 一年级的孩子注意力范围狭窄，不善于分配自己的注意力，如果要求他们同时注意几件事情，往往做不到。为了培养孩子的专注力，在上课期间，极客老师会要求孩子先听完老师讲解例题，再开始动笔。当然，在家里，家长们也需要做好监督工作，引导孩子在规定的时间里完成指定的事情。
（2） 一年级的孩子注意力还不稳定、不集中，注意力很容易受到周围事物的吸引从而分散。在这时候，极客老师们会采用趣味教学法，在上课时会合理规划课堂节奏，对课堂氛围有整体把控。只有在这样正确的教育和帮助下，孩子们的注意力才能得到正确的提升。家长们也可以和孩子一起，通过游戏的方式来集中注意力。
（二） 记忆力特点
（1） 一年级孩子的记忆能力虽然在慢慢提升，但由于缺乏生活经验以及抽象逻辑思维发展不足，一次不易记住很多东西。因此就要求将大的知识细化，分成小点逐条记忆。比如学九九乘法表之前，极客老师都要求家长们提前教孩子，以每天记忆一点的方式，不断巩固记忆。这样积累下来，便会事半功倍。
（2）一年级孩子的意义识记的能力正在发展，对于已经理解的知识，能够通过逻辑加工来进行识记。如：按意义联系来识记课文，按偏旁部首归类来识记生字等。形象记忆在一年级孩子的记忆中占重要地位，因此，运用多种教学用具，将知识可视化，进行简单直观的表达，让孩子更容易理解。
（三） 思维的特点
（1）以具体形象思维为主，思维过程依靠具体的表象，不易理解较抽象的事物。
（2） 思维具有依赖性和模仿性，独立而灵活地思考问题的能力很差。
（3） 不能使自己的思维活动服从于一定的目的任务，在思考问题时往往被一些不相干的事物所吸引。
无论是父母还是老师，在孩子的人生道路上都扮演着传道授业解惑的角色，举足轻重。作为成人，我们会站在更高的位置上去为孩子的未来规划，在这个过程中往往会忽视孩子的心理接受能力和学习特点。
针对孩子的学习特点我们可以做到以下几点
1、抓学习目的的教育
为什么要学习？一年级孩子是不太清楚的。他们学习的动力大多源自父母老师的要求。家长要向孩子反复讲清学习对社会、对家庭、对个人都有什么用处。
2、帮助孩子提高学习兴趣
究竟要怎么学？以什么态度学？要使孩子明确学习目的，充分认识学习的重要性，教学中运用多种教具和动态课件，激发孩子产生浓厚的学习兴趣以及学习积极性。我们可以通过连续的奖励机制激发孩子的学习积极性，家长们也可以从多方面去启发诱导。
3、帮助孩子养成良好学习习惯
一种良好的学习习惯可以使一个人受益终身，但是，一种好习惯的养成并不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自主去养成的，需要老师和家长及时、长期的引导。因此，在学校老师强调的习惯，在家里家长也要进行同步监督哦。比如：做题打草稿，错题笔记及时更新到错题本、笔记本上等等。
4、引导孩子定时、定点学习
小学生学习习惯应从入学开始培养，家长可以与孩子共同制订时间表。如：早晨八点起床，晚上十点入睡，早晨要适当锻炼身体等。
有的小孩可能做事情拖沓，对于这种情况，家长可以使用计时器。就像在学校一样，要求孩子在规定的时间里完成规定的任务。使孩子养成遵守时间的习惯，从而提高学习效率，提高学习成绩。儿童心理可塑性较大，只要合理培养，就可以抓好，关键在于坚持。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。良好习惯的养成是一场攻坚战，一旦养成，受益终生。希望我们的家长能保持百分之两百的耐心与恒心，能够与孩子共同学习，共同成长。
最后，附送《跟王千问学数学》系列文章的链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_54f07c310101d978.html