2019春第十二周作业

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3239
我在这个课程的目标是 了解二级指针,指针与函数的关系和单向链表
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 熟悉了指针的用法,学会使用二级指针和单向链表解决问题
参考文献 C语言程序设计II

6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)

本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义:
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中,函数max_len应返回其中最长字符串的长度。
裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d
", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
4
blue
yellow
red
green
输出样例:
6

1.实验代码

```

int max_len( char *s[], int n )
{
       int m=0,i;
       for(i=0;i<n;i++)
       {
             if(strlen(s[i])>m)
             m=strlen(s[i]);
        }
return m;
}
```
2.设计思路
3.本题调试过程碰到的问题及解决办法
比较简单,没有问题
4.运行结果截图

6-2 统计专业人数 (15 分)

本题要求实现一个函数,统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下:
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode next;
};
这里学生的学号共7位数字,其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义:
int countcs( struct ListNode 
head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针;函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现,细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d
", countcs(head));
    
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205

输出样例:
3

1.实验代码

```

int countcs( struct ListNode *head )
{
       int count=0;
       struct ListNode *p = head;
       while(p!=NULL)
       {
               if(p->code[1]=='0'&&p->code[2]=='2')
               count++;
               p=p->next;
        }
return count;
}
```
2.设计思路
3.本题调试过程碰到的问题及解决办法 
基本没什么问题
4.运行结果截图 

6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)

本题要求实现两个函数,分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下:
struct ListNode {
int data;
struct ListNode next;
};
函数接口定义:
struct ListNode 
createlist();
struct ListNode deleteeven( struct ListNode head );
函数createlist从标准输入读入一系列正整数,按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束,函数应返回指向单链表头结点的指针。
函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除,返回结果链表的头指针。
裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("
");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
1 2 2 3 4 5 6 7 -1
输出样例:
1 3 5 7

1.实验代码

```

struct ListNode *createlist()
{
      int n;
      struct ListNode *head,*m,*p;
 
      head=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
      head->next=NULL;
      m=head;
 
      while(1)
      {
             p=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
             p->next=NULL;
 
             scanf("%d",&n);
             if(n==-1)
                   break;
             p->data=n;
             p->next=NULL;
 
            m->next=p;
            m=p;
       }
 
return head;
}
 
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
       struct ListNode *p1,*p2;
       int s;
 
       p1=head;
       p2=p1->next;
       while(p1->next)
       {
            s=0;
            if(p2->data%2==0)
            {
                   p1->next=p2->next;
                   p2=p2->next;
                   s=1;
            }
            if(s==0)
            {
                   p1=p1->next;
                   p2=p1->next;
            }
      }
 
return head->next;
}
```
2.设计思路
3.本题调试过程碰到的问题及解决办法 
改正多次后虽然是零错误,但是不管我怎么改都是这个“Failed to execute",也不知道为什么,后来我干脆直接把代码复到pta上居然对了,现在我还不知道这个到底是为什么
4.运行结果截图
 
挑战题不会
 
预习作业
 
1.所在小组想要开发的项目的名称和目标;
名称:不思议迷宫
目标:迷宫小游戏
2.项目主体功能的描述;
用#和空格做迷宫,#当围墙,空格当迷宫的道路
3.现阶段已做的准备工作;
思路跟目标,还有正在学习一些相关知识
4.小组成员名单和进度安排。
乔紫依,梁鹏飞,唐森林
 
学习感悟
学习还是自学比较重要,懂了就不觉得难了,肯花时间才能学得好
原文地址:https://www.cnblogs.com/lyp82ndl/p/10883500.html