数组

2019年春季学期第四周作业

标签： LIUQIWEI

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课题名称	数组的多重运用
作业要求	1.一维数组：选择排序法、二分查找法 2.二维数据：定义、引用、初始化，二维数组矩阵
课程目标	灵活的使用数组解决问题
课程内容如何帮助我完成目标	对于不同的数据的处理，二维数组使数据平面化
参考文献	知识文献 格式文献

2019春第四周作业（基础题）

一.7-2 选择法排序 （20 分)

本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。

输入格式：
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式：
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入样例：
4
5 1 7 6
输出样例：
7 6 5 1

先把代码贴出来

#include<stdio.h>
int main()
{
	int i, f, k, n, min;
	int a[10];
	scanf("%d", &n);
	for(i=0; i<n; i++)
		scanf("%d", &a[i]);
	for(k=0; k<n-1; k++){
		f=k;
		for(i=k+1; i<n; i++)
			if(a[i]>a[f])
			f=i;
			min=a[f];
			a[f]=a[k];
			a[k]=min;
	}
	printf("%d", a[0]);
	for(i=1; i<n; i++)
		printf(" %d", a[i]);
	return 0;	
}

实验截图如下

实验思路如下

本题存在的问题
没啥问题，与课上老师讲述的知识点相似依葫芦画瓢即可

二.7-1 找鞍点 （20 分)

一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。

本题要求编写程序，求一个给定的n阶方阵的鞍点。

输入格式：
输入第一行给出一个正整数n（1≤n≤6）。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式：
输出在一行中按照“行下标 列下标”（下标从0开始）的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在，则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。

输入样例1：
4
1 7 4 1
4 8 3 6
1 6 1 2
0 7 8 9
输出样例1：
2 1
输入样例2：
2
1 7
4 1
输出样例2：
NONE

代码如下

#include <stdio.h>  
int main()  
{  
    int a[6][6],n;  
    scanf("%d",&n);  
    int i,j;  
    for(i=0; i<n; i++)  
        for(j=0; j<n; j++)  
        {  
            scanf("%d",&a[i][j]);  
        }  
    int k=0,y=0,flag=1,p=0;  
    
    {  
        for(i=0; i<n; i++)  
        {  
            y=i;  
            for(p=0; p<n; p++)
            {  
                if(a[i][k]<=a[i][p]) 
                {  
                    k=p;  
                }  
            }  
            for(j=0; j<n; j++)
            {  
                if(a[y][k]>a[j][k]) 
                {  
                    y=j;  
                    break;  
                }  
            }  
            if(i==y)
            {  
                flag=0;  
                break;  
            }  
        }  
        if(flag==0)  
            printf("%d %d",i,k);  
        else 
			printf("NONE");  
    }  
    return 0;  
}  

实验结果如下

实验思路

本体存在的问题
对于鞍点的概念，开始是模糊的，对于何为鞍点我思考了许久，最开始没有对其数组的范围确定，所以可能会产生几处鞍点的情况，在对于边界值的选定也是尤其需要注意，初量的定义中，各个位置上的值的确定是解决此题的重要关键。

7-1 冒泡法排序 （10 分)

输入1个正整数n（1<=n<=10），然后输入n个整数并存放在数组中，将这n个整数从大到小排序后输出，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。

输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。

输入样例:
4
75 71 77 76
输出样例:
77 76 75 71

对于挑战题，其实对于程序的学习中，对于挑战题的态度开始是有些消极的甚至有些抵触，毕竟对于软件的学习我算不上一个有天赋之人，所以有时的挑战题，我可能会比较疲于思考，但是在对于数组的学习中，一些题目的较快处理让我有了信心，所以以后的挑战题我会更加主动。

代码如下

#include <stdio.h>
 int main(void)
 {
    int n, i, j, t=0;
    int num[100];
    scanf("%d", &n);
    
    for(i = 0;i < n;i++)
    {
        scanf("%d", &num[i]);
    }
    for(i = 1;i < n;i++)
    {
        for(j = 0;j < n - i;j++)
        {
            if(num[j] < num[j+1])
            {
                t = num[j];
                num[j] = num[j+1];
                num[j+1] = t;
            }
        }
    }
    for(i = 0;i < n;i++)
    {
        printf("%d", num[i]);
        if(i != n-1)
        printf(" ");
    }
    return 0;
 }

实验结果如下

实验思路如下

本题出现的问题
**对于冒泡排序，何为冒泡，我不是很清楚，在查阅一些相关知识后有了新的了，但没有新的思路，在学习书籍的p191后思路明确了一丝，但还是无法完成对于程序的独立思考，所以只好仿照书本内容完成此题。

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/3-3/9	7h	59	文件的处理以及对于数据的处理	对于指针的不熟悉
3/10-3/15	8h	128	文件的处理以及对于数据的处理	二维数组的运用
3/16-3/22	10h	176	选择排序及其他二维数组利用	知识点中的冒泡排序

对于结对编程，我实在不好评价，对于男生的强行合作，我认为意义不大，毕竟他人独立的精神世界，也不是太后涉足