路爷爷语录

路爷爷教导我们：

循序渐进的事情，一口气做完了，还有什么意义？
2500就2500，十个250！
学习永远是从特例开始的！
符号一错，全军覆没。
恰到好处，恰如其分。
对自己的要求怎么就这么低呢？
都是些自以为是、自作聪明的东西！
你个讨厌小孩（最初指*），简直无法与你交流！
看的角度不同，理解的角度不同，题的结果也不同，繁简程度也不同。
完不成就别来，来了也站到垃圾桶里面去！
你看这个人（课件里的gif人物），摇头晃脑，得意忘形！
（老路指着太阳）这个向日葵……
（乞丐伸手）谁有红球？谁给我一个红球？
相互之间，环环相扣，密切相关！
看！白色的黑砖有多少块？
联想是思维的翅膀。
你们简直是一群不得要领的东西！这节课稀里糊涂地过一下。
简直是岂有此理！搞什么搞？
在这节课里你学到了什shěn么mó？
（指着题中的小明）看这个笨蛋！这道题很有教育意义啊。
无所事事就要胡作非为惹是生非！
不知道“知其然，知其所以然……”（众人目光转向神）。
依次作答，一一作答。
随着时间的增大，你们的成绩逐渐减小。
屈指可数，一二三四五，上山打老虎。
时间，时间。子在船上曰……
只有性质记得明明白白，题才能做得顺理成章；如果性质记得稀里糊涂，题肯定做得乱七八糟。
就你那点脑水，还能解决了这点问题！
这是个不确定事件，但我昨天就预料到你们不动手实践肯定是个必然事件！
没有证明的定理，就是无源之水，无木之本，无米之炊，无稽之谈，无……
没有用虚线画辅助线的，我写了一个“虚”字。第一，应该用虚线画；第二，你要虚心；第三，你连这都没学会，你是虚的。
（指题设太简单）如此仁至义尽，你却无动于衷，太铁石心肠了。
分式这章很惊险，你看数学报纸的题目是大冒险。
等会儿演习，还有五分钟就地震了，大家准备逃跑。
（语重心长）这可是一道活生生的中考题啊。
（拿粉笔）换个颜色，给你个颜色看看。
你们记不住个公式，背不会个定式，算不对个算式，每天只会看个电视。
看看人家马泽霖，一目了然。
（为什么函数是数？）因为杨树也是树，柳树也是树；男人也是人，女人也是人。
我给你们提供这么好的资料，你们不做简直是浪费。
分解到底！半途而废就是前功尽弃！
我们走进五彩缤纷，五颜六色，绚丽多彩的图形世界。
你们这个班级，别的老师早就说你们不行，我当时还不信。
我们以前的同学，做过（停顿/思考）几百次实验，你们行么？你们行么？
朽木！
（正经脸）笑什么笑，有什么好笑的？
学生写作业天经地义，家长检查义不容辞，我批评你们责无旁贷。
你们对数学没有一点敬畏之心！
特例归纳，建立猜想，符号表达。
没本？就不会写在纸上贴上去？