1，典型用户
| 姓名 | 老陈 |
| 性别，年龄 | 男，40 |
| 职业 | 金融公司管理人员 |
| 收入 | 20万/年 |
| 知识层次和能力 | 本科学历，能熟练的操作电脑，天天和电脑打交道 |
| 工作情况 | 工作还有上升的空间 |
| 动机，目的，困难 | 想通过自己的辅导提高孩子的数学成绩。困难：时间较紧 |
| 用户偏好 | 喜欢看书 |
| 用户比例 | 50% |
| 典型场景 | 想要一款可以自行输入算数题目然后让孩子做的软件 |
| 典型描述 | 工作较忙，辅导孩子的时间几乎没有 |
| 姓名 | 小石头 |
| 性别，年龄 | 男，8 |
| 职业 | 学生 |
| 收入 | 0 |
| 知识层次和能力 | 小学二年级学生，会两个数的连加连乘 |
| 工作情况 | 无 |
| 动机，目的，困难 | 想通过练习算数题目来提高自己的算数能力，困难：没有人辅导 |
| 用户偏好 | 喜欢玩一些电脑小游戏 |
| 用户比例 | 50% |
| 典型场景 | 出一些算数题目并且可以判断对错的，并给出评价 |
| 典型描述 | 赶紧做完作业，玩一些小游戏 |
2，用户故事
作为一个关心儿子学习的父亲，老陈希望通过一款软件来辅导帮助孩子提高算数的计算能力和算数成绩，以便腾出时间看一些关于自己职业的一些书籍。
作为一个小学二年级的小学生，小石头希望有一款软件能像父亲就在自己身旁辅导一样，以便提高自己的算数思维能力和足够多的时间来玩。
3，用例图
