第八周作业

2019年春季学期第八周作业

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计ll
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3074
我在这个课程的目标是 掌握动态内存分配，熟练运用指针
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 使我熟练使用指针和动态内存分配解题
参考文献 C语言程序设计书，https://www.cnblogs.com/graphics/archive/2011/03/09/1977717.html

6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s
", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

1.代码

void f(char *p)
{
    char* a = p ;//a为字符串首端
    char* b = p ;//b为字符串末端
    while( *b )
        ++b ;
     b-- ;
    while(b > a)
    {
        char n = *a ;
        *a++ = *b ;
        *b-- = n ;
    }
    return p ;
}

2.思路总结

3.本题遇到的问题及解决方法

问题：刚开始时只定义了一个指针解题，且解题思路不清晰，使得答案错误
解决办法：查找资料，找到了有关字符串逆序的一系列解决方案，最后定义了两个指针，利用两个指针的相互交换得出正确答案

4.运行结果截图

6-3 字符串的连接 （15 分)

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char *str_cat( char *s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>

#define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {''}, str2[MAXS] = {''};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s
%s
", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef

1.代码

char *str_cat( char *s, char *t )
{
    strcat(s,t);
    return s;
}

2.思路总结

3.本题遇到的问题及解决方法

本题正确，无任何问题

4.运行结果截图


7-1 输出学生成绩 （20 分)

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例：

3
85 90 95

输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

1.代码

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main ()
{
	int N,k=0,*a;
	float max=0,min=0,average;
	scanf("%d",&N);
	if((a=(int *)calloc(N,sizeof(int)))==NULL)
		exit(1);
	for(k=0;k<N;k++)
	    scanf("%d",&a[k]);
	average=0;
	max=a[0];
	min=a[0];
	for(k=0;k<N;k++)
    {
	    average=average+a[k];
	    if(a[k]>max)
	    max=a[k];
	    if(a[k]<min)
	    min=a[k];
    }           
	printf("average = %.2f
",average/N);
	printf("max = %.2f
",max);
	printf("min = %.2f
",min);
	free(a);
	return 0;
}

2.思路总结

3.本题遇到的问题及解决办法

问题：代码运行时答案错误
解决办法：重新检查代码，发现max，min未初始化，for循环括号加错，改正后正确

4.运行结果截图


7-4 字符串排序 （20 分)

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:
每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

1.代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    int k;
    char a[5][80],js[80];
    for(k=0;k<5;k++)
    {
        scanf("%s",a[k]);
    }
    for(int x=1;x<k;x++)
	for(int y=0;y<k-x;y++)
    {
        if(strcmp(a[y],a[y+1])>0)
        {
            strcpy(js,a[y]);
			strcpy(a[y],a[y+1]);
			strcpy(a[y+1],js);
        }
    }
    printf("After sorted:
");
    for(int t=0;t<k;t++)
	printf("%s
",a[t]);
	return 0;
}

2.思路总结

3.本题遇到的问题及解决方法

问题：代码运行时答案错误
解决办法：询问同学，发现自己用来当交换的中介字符数组长度不够，在输入
字符串时，加了地址“&”，且在第一个for循环后面加了break跳出循环，使得前面所得数据无法最终输出来，将其改正后，答案正确

4.运行结果截图


7-3 计算平均成绩 （15 分)

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60

输出样例：

80.00
zhang 00001
chen 21987

1.代码

#include<stdio.h>
struct student
{
	int num[921];
	float grade;
    char name[921];
 } ;
 int main ()
 {
 	int w,j;
 	struct student k[10];
 	float average,sum=0;
 	scanf("%d",&j);
 	for(w=0;w<j;w++)
 	{
 		scanf("%s%s%f",&k[w].num,&k[w].name,&k[w].grade);
	}
	for(w=0;w<j;w++)
	{
		sum=sum+k[w].grade;
	}
	average=sum/j;
	printf("%.2f
",average);
	for(w=0;w<j;w++)
	{
		if(k[w].grade<average)
		{
			printf("%s %s
",k[w].name,k[w].num);
		}
	}
	return 0;
 }

2.思路总结

3.本题遇到的问题及解决方法

问题：代码运行时，部分答案错误
解决办法：重新查看题目要求，检查代码，发现打代码时将学生学号，名字，成绩的输入顺序弄错了，输出时将学生
学号和成绩的输出顺序弄错了，改正后正确

4.运行结果截图


5.学习进度条

周/日期 这周所花时间 代码行数 知识点简介 目前比较迷惑的问题
3/4-3/10 五个多小时 30 编写程序时处理文件 fprintf语句和fscanf语句的运用有些地方还有稍许疑惑
3/11-3/15 四天 65 二维数组的运用 二维数组的运用还存在稍许疑惑
3/17-3/22 三天 108 二维数组的定义及运用，选择排序法和冒泡排序法的运用 冒泡排序法的运用还存在稍许问题
3/25-3/29 五天 72 学习了判断回文，使用字符串编程以及一维数组的灵活使用 对于一维数组的使用还有稍许疑惑
4/1-4/5 五天 78 学习了指针的基本运用，以及如何使用指针实现函数调用返回多个值等 对指针的运用仍有点不熟练
4/6-4/10 五天 76 对指针和二维数组相关知识点的巩固与运用 对布置的预习作业存在些许疑惑
4/15-4/18 四天 104 动态内存分配的运用，指针的拓展运用 对于动态内存分配的运用仍有些许疑惑

6.结对编程感想

本周的结对编程依旧和以前差不多，搭档能力强于我很多，做得很快，所以一般是他先做完，然后我有哪些不懂的地方就问他，同时他也会教我一些教材上没有的知识，下周会再接再厉。

7.本周学习感悟

在本周的学习中，感觉自己的能力相较以前又强了一点，有一丝丝的高兴，但同时也发现自己粗心的毛病还是有点严重，经常在一些简单的地方出错，从而使得答案错误，以后要更加细心。

8.表格和折线

时间 代码行数 博客字数
第一周 0 0
第二周 30 318
第三周 65 840
第四周 108 1200
第五周 72 1337
第六周 78 1635
第七周 76 1513
第八周 104 1429
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原文地址：https://www.cnblogs.com/linkedashewaixueyuan/p/10730588.html